Отдел  производственной практики

КАФЕДРА ФАКУЛЬТЕТСКОЙ ТЕРАПИИ

 

 

ДНЕВНИК

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПОМОЩНИКА ВРАЧА СТАЦИОНАРА

ПО ТЕРАПИИ

(методические рекомендации  для студентов 4 курса

педиатрического  факультета)

ФИО (студента) ____________________________________________

                                                                                    полностью

Группа № __________

Место прохождения практики

Терапия_______________________________________

Акушерство ___________________________________

Хирургия _____________________________________

 

Заполняется в университете на экзамене по практике
ЦИКЛЫ	Дата начала цикла	Дата окончания цикла	Оценка	Дата ЗАЧЁТА
ТЕРАПИЯ
АКУШЕРСТВО
ХИРУРГИЯ
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА

Краснодар, 2018

 Методическое пособие по программе учебной дисциплины Производственная практика «Помощник врача стационара» терапевтического профиля по специальности 060103 «Педиатрия» составлено на основании ФГОС-3 ВО (2011) и по направлению подготовки (специальности) 31.05.02 «Педиатрия» ФГОС-3+ ВО (2015) (уровень подготовки «специалитет»), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «8» ноября 2010 г., № 1122 и учебного плана по направлению подготовки (специальности) 060103 «Педиатрия», а так же приказа Минобрнауки Росии №1383 от 27.11.2015 г «Об утверждении Положения по практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования».

 

ТЕРАПИЯ

Составители:

сотрудники кафедры факультетской терапии ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России

Л.Н. Елисеева - заведующая кафедрой, доктор медицинскихнаук, профессор,

А.Ю.Бледнова - кандидат медицинских наук, доцент

С.П. Оранский – доктор медицинских наук, доцент

 

Под общей редакцией заведующей кафедрой факультетской терапии доктора медицинских наук, профессора   Л.Н.Елисеевой

 

Рецензенты:

 

       Рекомендовано к печати ЦМС ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России

протокол №_______ от _____________________ 2018г.

ВВЕДЕНИЕ

Производственная практика студентов 4-го курса педиатрического факультетов проводится после окончания весенней экзаменационной сессии (6 недель или 36 рабочих дней).

В качестве помощника врача стационара для взрослых - студенты работают в отделениях терапии (12 дней), хирургии (12 дней), акушерства и гинекологии (12 дней) в краевых, областных, городских или районных стационарах (ЛПУ).

Руководство производственной практикой осуществляется клиническими кафедрами (факультетской терапии, факультетской хирургии, акушерства и гинекологии).

Настоящее методическое пособие имеет цель:

Þ оказать содействие руководителям летней производственной практики студентов (сотрудникам университета и администрации ЛПУ) в ее организации и проведении.

Þ обеспечить проверку и закрепление знаний, полученных студентами при изучении основных теоретических и клинических дисциплин;

Þ определить необходимый объем, средства и форму дальнейшего совершенствования практических навыков, приобретенных в процессе обучения;

Þ ознакомить с основами организации здравоохранения на уровне краевых, городских, районных ЛПУ, а также с возможностями и формами по санитарно-просветительской деятельности.

Работая в больнице в качестве помощника врача стационара, студент должен закрепить приобретенные практические навыки:

- непосредственное клиническое обследование больного;

- выделение клинических синдромов;

- обоснование и оформление предварительного диагноза;

- составление и обоснование плана дополнительного (лабораторного и инструментального) обследования больных;

- интерпретация и оценка результатов параклинических методов исследования;

- обоснование и оформление клинического (нозологического) диагноза;

- составление и обоснование плана лечебных мероприятий с выписыванием рецептов на основные фармакотерапевтические средства;

- знакомство с порядком приёма и выписки больных из стационара, заполнение и оформление основной медицинской документации (истории болезни, выписки из истории болезни, посыльные листы на МСЭ, документы статучёта и др).;

- знакомство с внутренним порядком больницы (распорядок и режим дня, организация работы администрации больницы, хозяйственных служб, питания больных, а также с бюджетом больницы, источниками финансирования и медицинской отчетностью).

Во время производственной практики, помимо лечебной работы, студент принимает активное участие в санитарно-просветительских и профилактических мероприятиях, в утренних врачебных конференциях, производственных совещаниях, в проведении клинических и клинико-анатомических конференций, в заседаниях научных врачебных обществ (краевого, городского и районного масштаба).

В период прохождения производственной практики студент должен научиться правильно строить свои взаимоотношения с медперсоналом лечебного учреждения, больными, их родственниками.

Таким образом, конечным результатом производственной практики студентов 4-го курса лечебного и педиатрического факультетов является совершенствование основных врачебных навыков обследования и лечения больного, ведения медицинской документации, освоение принципов преемственности в отечественном здравоохранении, изучение деонтологических аспектов лечебного дела и применение их на практике. Основным критерием эффективности работы студента на практике являются выработка новых элементов клинического мышления, столь необходимых будущему врачу в повседневной практической работе, приобретение коммуникативных навыков.

Важным следует считать организацию и проведение учебно-исследовательской работы во время производственной практики по самостоятельной инициативе студентов или по тематике научных работ СНО университета с написанием реферата, выступлением на врачебных конференциях или перед аудиторией больных в стационаре. В дальнейшем реферат представляется на зачёт. Полезным для студентов и персонала больницы является подготовка и выпуск санитарных бюллетеней, тематика которых может быть предложена администрацией больницы или заведующими отделениями базы практики.

Для получения «зачёта» необходимо в установленный деканатом срок представить следующие документы:

1. Заполненный «ДНЕВНИК», подписанный врачом-куратором, с написанной и заверенной подписью заведующего отделением и печатью характеристикой, в которой отражены положительные аспекты деятельности студента и его недостатки

2. УИРС

3. САНБЮЛЛЕТЕНЬ

 

Т Е Р А П И Я