Глава 1. Топографические работы на местности

Топографический этап

1. Цель, задачи и организация топографического этапа.

Топографический этап учебной ознакомительной полевой практики является важным звеном учебного процесса при подготовке учителей географии. Он способствует развитию у студентов географического мышления. Навыки, приобретенные студентами в процессе полевого топографического этапа, используются ими в дальнейшем при прохождении практик по другим географическим дисциплинам.

В программах по географии общеобразовательной средней школы имеются разделы, предусматривающие топографические работы на местности. В связи с этим будущие учителя географии должны иметь соответствующие знания и практические навыки по организации и проведению этих работ с учащимися школ. Авторы данного раздела предлагают простейшие виды топографических работ, которые доступны для проведения с учащимися, согласно программе по географии общеобразовательных средних школ[4].

Цель топографического этапа учебной ознакомительной практики – закрепление теоретических знаний, полученных студентами на аудиторных занятиях (лекции, лабораторные занятия, семинары) в курсе «Картографии с основами топографии» в течение учебного года и приобретение навыков полевых исследований.

Задачи практики:

- знакомство с устройством и правилами обращения с геодезическими приборами;

- овладение навыками работы с измерительными приборами;

- овладение методиками полевых исследований и картографирования природных объектов;

- освоение ведения полевых записей, составления абриса, нанесения контуров, вычерчивания профилей в полевых и камеральных условиях;

- проведение расчетно-графических работ;

- оформление результатов съемок местности в соответствии с требованиями картографии;

- умение использовать полученные знания и навыки в педагогической деятельности.

2. Организация практики. Для прохождения топографического этапа учебной ознакомительной полевой практики студенты организуются в бригады по 4-5 человек. Состав бригад постоянен на протяжении всей практики. Каждая бригада выбирает бригадира, который получает приборы, чертежные принадлежности и распределяет обязанности между членами бригады. При проведении полевых работ на местности бригадир должен знать о местонахождении всех членов бригады.

Продолжительность рабочего дня студента составляет 6 часов.

При проведении топографического этапа учебной ознакомительной полевой практики, студенты проходят инструктаж по технике безопасности. Все прошедшие инструктаж расписываются об этом в специальном журнале. В полевых условиях обеспечение безопасности требует повышенного внимания. При проведении топографических работ в труднодоступных районах необходимо знать способы выживания в экстремальных условиях и правила оказания первой медицинской помощи, знать правила поведения во время стихийных бедствий, обращения с дикими и домашними животными и т.д.

3. Содержание и методики проведения практики. Основное содержание топографического этапа практики заключается в производстве силами студентов простейших измерений на местности, плановых и высотных съемок. В процессе практики студенты должны выполнить семь видов топографических работ на местности

Таблица 2. Виды и содержание работ топографического этапа практики