Мастер класс с использованием природных материалов

Класс: 1

Цель: учить детей составлять образ животного из частей (природный материал).

Задачи:

Образовательная -  Продолжать совершенствовать конструктивные навыки и умения: соединение частей при помощи пластилина, клея; дополнять изображение деталями; отбирать самостоятельно средства выразительности.

Развивающая - Учить детей анализировать природный материал не только как основу будущей поделки, но и как деталь будущей поделки, значимую для построения будущего образа.

Воспитывающая - Развивать у детей самостоятельность и интерес к конструированию.

Необходимые материалы: Крупная веточка, Небольшие камешки, клей, картон формата А4, Краски, фломастеры, карандаши.

 

Этапы работы	Содержание	Деятельность учащихся
Вводный этап	- Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас. Сегодня мы собрались на мастер- классе.	Приветствуют педагога
Основной этап	1. На картон наклеивается для начала веточка 2. Затем рядом с веточкой наклеиваются камешки 3. Осталось дорисовать недостающие детали, которые мигом превратят простые камешки в птичек или почки дерева.
Заключительный этап		Заканчивают и демонстрируют получившийся результат

 

Класс: 2

Цель: учить детей составлять образ животного из частей (природный материал).

Задачи:

Образовательная -  Продолжать совершенствовать конструктивные навыки и умения: соединение частей при помощи пластилина, клея; дополнять изображение деталями; отбирать самостоятельно средства выразительности.

Развивающая - Учить детей анализировать природный материал не только как основу будущей поделки, но и как деталь будущей поделки, значимую для построения будущего образа.

Воспитывающая - Развивать у детей самостоятельность и интерес к конструированию.

Необходимые материалы:

Этапы работы	Содержание	Деятельность учащихся
Вводный этап	- Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас. Сегодня мы собрались на мастер- классе.	Приветствуют педагога
Основной этап	- Сегодня 8 Марта — это праздник весны и света, дань уважения к традиционной роли женщины как жены, матери, подруги. - Отгадайте загадку: Кто милее всех на свете? Кого любят очень дети? На вопрос отвечу прямо: - Всех милее наша...(Мама) Сегодня я вам предлагаю сделать своими руками портрет мамы. Для этого нам понадобятся такие предметы: - Шаблон лица мамы Шаг1. Берем картон и приклеиваем лицо мамы.   Шаг 2. Вместо волос наклеиваем цветы   Шаг 3. Любуемся работой и дарим маме.
Заключительный этап	Ребята, давайте посмотрим какие портреты у нас получились? Вашим мамам понравится!	Заканчивают и демонстрируют получившийся результат

Класс: 3

Цель: учить детей составлять образ животного из частей (природный материал).

Задачи:

Образовательная -  Продолжать совершенствовать конструктивные навыки и умения: соединение частей при помощи пластилина, клея; дополнять изображение деталями; отбирать самостоятельно средства выразительности.

Развивающая - Учить детей анализировать природный материал не только как основу будущей поделки, но и как деталь будущей поделки, значимую для построения будущего образа.

Воспитывающая - Развивать у детей самостоятельность и интерес к конструированию. Вызвать чувство удовлетворения от совместной деятельности по выполнению коллективного замысла «сделать животных – гостей ко Дню рождения Бабы Яги».

Необходимые материалы: пластилин, клей ПВА, нитки, ножницы, дощечки, салфетки, подарки для Бабы Яги, природный материал: шишки, палочки, веточки, скорлупа грецких орехов, сосновые иголки, крупные семена растений (подсолнуха, арбуза, тыквы), кора от дерева.

Этапы работы	Содержание	Деятельность учащихся
Вводный этап	- Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас. Сегодня мы собрались на мастер- классе.	Приветствуют педагога
Основной этап	- Ребята, сегодня у Бабы-Яги день рождения. (Внести поделки из природного материала – избушка на курьих ножках и Баба Яга с грустным выражением лица – брови сведены к переносице, уголки рта опущены.) - Но, почему же она грустная, печальная?   - Правильно вы догадались, к ней не пришли на праздник гости, от этого она грустная и печальная. А как помочь Бабе Яге?     Давайте с вами сделаем животных, которые поздравят и развеселят Бабу Ягу. А какие звери живут в лесу, и кто из них может прийти к Бабе-Яге на день рождения?   Сегодня вы будете делать других зверушек, которые обязательно у вас получатся. Посмотрите внимательно и скажите, какой природный материал я для вас приготовила?     - А теперь подумайте, какого животного вы будете делать? Из каких деталей будет ваша поделка? Кто придумал, возьмите материал, который вам необходим и начинайте делать. (Включить музыку.)	- Её никто не поздравил. Нет подарков. Не пришли гости.     -Прийти к ней в гости. Сделать подарки. Сделать животных, которые придут на день рождения Бабы Яги. Принести ей игрушки. Поздравить Бабу Ягу.   Медведь, зайчик, лиса, ежик, мышка и т.д.   - Шишки, сосновые иголки, скорлупа грецких орехов, семечки, палочки, веточки, кора от дерева.
Заключительный этап	Ребята, давайте посмотрим какие звери у нас получились? Каких красивых животных вы сделали! Зверушки получились аккуратными и устойчивыми. Молодцы! Теперь Баба-Яга точно не будет грустить! Посмотрите, у Бабы-Яги даже улыбка появилась! (Предварительно заменить выражение лица.)	Заканчивают и демонстрируют получившийся результат

Класс: 4

Цель: учить детей составлять образ животного из частей (природный материал).

Задачи:

Образовательная -  Продолжать совершенствовать конструктивные навыки и умения: соединение частей при помощи пластилина, клея; дополнять изображение деталями; отбирать самостоятельно средства выразительности.

Развивающая - Учить детей анализировать природный материал не только как основу будущей поделки, но и как деталь будущей поделки, значимую для построения будущего образа.

Воспитывающая - Развивать у детей самостоятельность и интерес к конструированию