Методика исследование восприятия индивидом группы

 (Залюбовская Е.В.).

Методика состоит из 14 вопросов. Варианты: а, б и в. Методика позволяет выявить три типа направленности (восприятия индивидом группы): 1)индивидуалистический, 2)коллективистский, 3)прагматический.

Шкала индивидуалистическая направленность – позволяет выявить степень восприятия группы через личностные принципы и ценности.

Шкала коллективистическая направленность – измеряет степень зависимости принятия индивидуального решения от мнения группы.

Шкала прагматическая направленность – степень соответствия цели индивида интересам группы.

Студенты 1 курса

Ф. И.	№1	№2	№3
1)А.С.	4	6	5
2)А.К.	2	9	3
3)Б.С.	7	6	1
4)Б.К.	5	7	2
5)Г.Я.	4	4	6
6)К.К.	4	7	3
7)К.С.	4	8	2
8)К.М.	9	3	2
9)К.Н.	4	3	1
10)К.Т.	4	7	3
11)К.Ю.	4	9	4
12)К.В.	5	5	4
13)Л.К.	5	5	3
14)Л.А.	6	6	2
15)Н.И.	2	10	2
16)Н.Н.	6	5	3
Ф. И.	№1	№2	№3
17)Н.О.	6	6	2
18)П.Ю.	6	6	2
19)П.Л.	3	7	4
20)П.О.	4	9	1
21)С.И.	6	6	2
22)С.А.	3	7	4
23)С.О.	3	9	2
24)С.А.	4	9	1
25)С.Н.	6	4	3
26)Т.О.	3	9	2
27)Ф.А.	5	5	4
28)Ф.И.	3	9	2
29)Ц.А.	7	5	2
30)Ю.Ю.	6	5	3

Индивидуалистическая направленность

Высокий уровень – 3%.

Средний уровень – 44%.

Низкий уровень – 53%.

Коллективистическая направленность

Высокий уровень – 27%.

Средний уровень – 60%.

Низкий уровень – 13%.

Прагматическая направленность

Средний уровень – 7%.

Низкий уровень – 93%.

 

Студенты 3 курса

Ф. И.	№1	№2	№3
1)Б.А.	2	4	8
2)Б.К.	6	4	4
3)В.Д.	3	5	6
4)Д.Я.	3	8	3
5)Е.Т.	3	7	4
6)К.А.	3	8	3
7)К.А.	4	6	4
8)К.М.	3	9	2
9)К.И.	6	4	4
10)М.В.	3	7	4
11)М.Л.	3	8	3
12)М.М.	6	5	2
13)М.А.	4	7	3
14)М.О.	8	5	1
15)Н.Т.	6	6	2
16)П.А.	2	9	3
17)Р.Ю.	0	10	4
18)Р.Н.	3	7	4
19)С.К.	5	8	1
20)С.Л.	5	8	2
21)С.О.	4	7	3
22)Т.А.	4	8	2
23)Т.Н.	7	5	2
24)Х.А.	6	7	1
25)Ш.Н.	3	5	1
26)Щ.Д.	7	4	3
27)Щ.Н.	8	2	4
Ф. И.	№1	№2	№3
28)Ц.Н.	8	4	2
29)Ч.В.	2	9	3
30)Я.Ж.	7	3	4

Индивидуалистическая направленность

Средний уровень – 43%.

Низкий уровень – 57%.

Коллективистическая направленность

Высокий уровень – 13%.

Средний уровень – 64%.

Низкий уровень – 23%.

Прагматическая направленность

Средний уровень – 7%.

Низкий уровень – 93%.

Высокий уровень индивидуалистической направленности у студентов 3 курса отсутствует. Коллективистическая направленность снижается на 14% по высокому уровню (3 курс). Прагматическая направленность не изменяется.

Диагностика мотивационной структуры личности (В. Э. Мильман).

Методика позволяет выявить рабочую и общежитейскую направленность индивида. Общежитейская направленность состоит из: 1)жизнеобеспечение; 2)комфорт; 3)общение. Рабочая направленность: 1)общая активность; 2)творческая активность; 3)социальная полезность.

Студенты 1 курса

Ф.И.	Общ.напр. №1	№2	№3	Раб.напр. №1	№2	№3
1)А.С.	12	22	22	16	22	28
2)А.К.	16	17	23	15	30	23
3)Б.С.	16	20	20	15	28	12
Ф.И.	Общ.напр. №1	№2	№3	Раб.напр. №1	№2	№3
4)Б.К.	8	9	23	5	24	16
5)Г.Я.	10	11	17	6	9	6
6)К.К.	11	18	22	14	22	17
7)К.С.	2	6	16	4	6	12
8)К.М.	10	20	15	8	15	13
9)К.Н.	17	24	20	14	22	19
10)К.Т.	14	17	25	15	30	23
11)К.Ю.	12	14	18	6	11	9
12)К.В.	10	20	14	17	19	18
13)Л.К.	7	10	20	11	13	9
14)Л.А.	7	12	15	6	22	10
15)Н.И.	9	13	20	6	21	20
16)Н.Н.	13	17	21	12	25	18
17)Н.О.	7	20	18	14	21	14
18)П.Ю.	6	20	24	19	25	15
19)П.Л.	19	22	21	16	26	17
20)П.О.	25	12	19	14	21	20
21)С.И.	16	26	22	16	26	18
22)С.А.	8	18	22	15	23	17
23)С.О.	17	22	20	15	22	19
24)С.А.	13	18	22	14	24	25
25)С.Н.	18	17	23	15	24	17
26)Т.О.	13	17	21	20	28	30
27)Ф.А.	15	25	21	15	29	23
28)Ф.И.	7	4	7	10	13	9
29)Ц.А.	17	18	24	14	18	15
30)Ю.Ю.	9	18	20	8	20	16

Общежитейская направленность.

1)Жизнеобеспечение.

Высокий уровень – 37%.

Средний уровень – 36%.

Низкий уровень – 27%.

2)Комфорт.

Высокий уровень – 70%.

Средний уровень – 17%.

Низкий уровень – 13%.

 3)Общение.

Высокий уровень – 84%.

Средний уровень – 13%.

Низкий уровень – 3%.

Рабочая направленность

1)Общая активность.

Высокий уровень – 43%.

Средний уровень – 30%.

Низкий уровень – 27%.

 2)Творческая активность.

Высокий уровень – 77%.

Средний уровень – 13%.

Низкий уровень – 10%.

 3)Социальная полезность.

Высокий уровень – 33%.

Средний уровень – 40%.

Низкий уровень – 27%.

 

 

Студенты 3 курса

Ф.И.	Общ.напр. №1	№2	№3	Раб.напр. №1	№2	№3
1)Б.А.	17	24	18	16	21	12
2)Б.К.	6	12	21	9	20	12
3)В.Д.	8	8	19	9	11	8
4)Д.Я.	12	15	18	12	29	23
5)Е.Т.	9	12	21	8	20	16
6)К.А.	14	15	25	9	23	14
7)К.А.	7	15	21	15	22	19
8)К.М.	11	15	18	15	26	19
9)К.И.	16	14	20	17	21	14
10)М.В.	6	12	15	11	19	8
11)М.Л.	15	16	22	17	23	17
12)М.М.	9	7	8	13	15	8
13)М.А.	6	16	20	5	14	9
14)М.О.	15	21	17	18	28	20
15)Н.Т.	16	15	24	17	26	21
16)П.А.	16	18	22	10	18	15
17)Р.Ю.	14	26	25	19	23	22
18)Р.Н.	9	12	17	13	17	20
19)С.К.	11	13	17	15	23	16
20)С.Л.	8	14	22	10	15	8
21)С.О.	11	19	23	16	25	21
22)Т.А.	16	24	25	18	25	20
23)Т.Н.	17	17	18	9	17	16
24)Х.А.	18	25	23	22	31	22
25)Ш.Н.	22	22	21	19	20	20
26)Щ.Д.	13	12	15	9	9	19
Ф.И.	Общ.напр. №1	№2	№3	Раб.напр. №1	№2	№3
27)Щ.Н.	9	14	18	11	10	5
28)Ц.Н.	7	7	13	7	12	6
29)Ч.В.	10	14	24	14	19	11
30)Я.Ж.	18	18	25	14	23	22

Общежитейская направленность.

1)Жизнеобеспечение.

Высокий уровень – 44%.

Средний уровень – 33%.

Низкий уровень – 23%.

2)Комфорт.

Высокий уровень – 60%.

Средний уровень – 33%.

Низкий уровень – 7%.

 3)Общение.

Высокий уровень – 87%.

Средний уровень – 10%.

Низкий уровень – 3%.

Рабочая направленность

1)Общая активность.

Высокий уровень – 43%.

Средний уровень – 30%.

Низкий уровень – 27%.

 2)Творческая активность.

Высокий уровень – 67%.

Средний уровень – 20%.

Низкий уровень – 13%.

 3)Социальная полезность.

Высокий уровень – 44%.

Средний уровень – 23%.

Низкий уровень – 33%.

Общежитейская направленность.

Жизнеобеспечение у студентов 3 курса повысилось на 7% (высокий уровень). Комфорт понизился на 10% (высокий уровень). Общение повысилось на 3%.

Рабочая направленность.

Общая активность осталась неизменной. Творческая активность у студентов 3 курса понизилась на 10% (высокий уровень). Социальная полезность возросла на 11%.