Когнитивная карта «Социально-психологические проблемы пожилых людей»

Когнитивная карта «Социально-психологические проблемы пожилых людей»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

 

Практическая работа «Применение биографического метода в психосоциальной работе с пожилыми людьми»

Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области

ГБПОУ ВО «воронежский государственный ПРОМЫШЛЕННО–гуманитарный колледж»

 

Кафедра психолого-педагогических и социально-правовых дисциплин

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

 

по МДК 01.02. Психология и андрагогика лиц пожилого
возраста и инвалидов

 

Применение биографического метода
в психосоциальной работе с пожилыми людьми

 

 

Выполнил студент группы СР-151	_________________ (дата, подпись)	Я.И. Коротенко
Проверил преподаватель	_________________	В.И. Шевлякова

(отметка, подпись)

 

 

Воронеж 2015

 

Практическая работа «Применение биографического метода в психосоциальной работе с пожилыми людьми»

 

 

Практическая работа «Применение биографического метода в психосоциальной работе с пожилыми людьми»

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

Образец титульного листа

Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области

ГБПОУ ВО «воронежский государственный ПРОМЫШЛЕННО–гуманитарный колледж»

 

Кафедра психолого-педагогических и социально-правовых дисциплин

 

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

 

по МДК 01.02. Психология и андрагогика лиц пожилого
возраста и инвалидов

 

Отзыв о художественном фильме «Бабуся»

(режиссер Л. А. Боброва)

 

Выполнил студент группы СР-151	_________________ (дата, подпись)	Я.И. Санина
Проверил преподаватель	_________________	В.И. Шевлякова

(отметка, подпись)

 

Воронеж 2015

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

 

Когнитивная карта «Социально-психологические
проблемы инвалидов»

 

 

Когнитивная карта «Социально-психологические
проблемы инвалидов»

Когнитивная карта «Социально-психологические
проблемы инвалидов»

Когнитивная карта «Социально-психологические
проблемы инвалидов»

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

 

Игры и упражнения с использованием оборудования
сенсорной комнаты

Упражнение «На Северный полюс»

Цель: релаксация, создание положительного эмоционального фона.

Клиенты располагаются в креслах-пуфиках и закрывают глаза. Далее ведущий предлагает им отправиться в полет на Северный полюс, где можно будет полюбоваться северным сиянием.

Включается прибор динамической заливки света «Нирвана», клиенты открывают глаза и любуются переливами цветов, далее идет обсуждение переживаемых ощущений, эмоций. Данное упражнение сопровождается легкой музыкой, звуками природы или шумом прибоя.

 

Упражнение «Спонтанный танец»

Цель: достижение мышечного расслабления, улучшение настроения, преодоление застенчивости.

Клиентам предлагается непроизвольно двигаться в танце по комнате (обязательно под музыку). Можно им также рекомендовать представить себя птицей, каким-либо другим животным или сказочным героем и др.