Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...

Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...

Интересное:

Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Аудиторные групповые практические занятия

2018-01-14

274

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 11Следующая ⇒

Таблица 2

Название темы	Содержание практического занятия
Модуль I. Методология организации исследовательской деятельности
Тема 1. Методология исследовательской деятельности как научная проблема	1.Понятие о методологии 2.Уровни методологии. Характеристика методологических принципов научного исследования 3. Логика развития науки
Тема 2. Современные подходы к организации исследовательской работы	1. Исследования и их роль в научной и практической деятельности людей. 2.Формы реализации творчества — наука, научное исследование. 3. Логика и тенденции развития науки. 4. Условия эффективности научных исследований. 5. Методы диагностики исследовательских возможностей человека.
Тема 3. Структура научной деятельности: вопросы тактики и стратегии	1. Общая логика исследовательской деятельности - основные этапы. 2. Тактика научного исследования — объект исследования, предмет исследования, гипотеза исследования, определение задач, отбор источников и базы исследования, выбор методов, разбивка на этапы выполнения. 3.Основные показатели качества исследовательской деятельности:актуальность, теоретическая новизна и практическая значимость, обоснованность и достоверность результатов, уровень внедрения, рекомендации по использованию результатов.
Тема 4. Программа научных исследований	1. Критерии классификации исследований. Многообразие видов социологического исследования. 2. Описательные и аналитические исследования. Плотное (зондажное) исследование. Панельное и лонгитюдное исследования. 3. Выбор инструментария ограничения, накладываемые на повторные исследования. 4. Программа как документ, содержащий концепцию исследовательского проекта, его методологические, методические, технические и организационные решения. 5. Методологический раздел программы. Анализ проблемной ситуации, формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования, цели и задач. Интерпретация понятий концепции исследования. Системный анализ объекта исследования. Выдвижение и формулировка гипотез. 6. Процедурный (методический или процедурно-методический) раздел программы. Определение обследуемой совокупности единиц исследования. Обоснование характера и форм обработки и анализа полученной информации. 7. Рабочий план исследования. Определение порядка сбора, обработки и анализа первичной социологической информации. 8. Сетевой график исследовательских мероприятий с расчетами временных, финансовых, людских и других затрат.
Модуль 2.Результаты исследовательского процесса
Тема 5. Методы и методики в исследовательском процессе	1. Метод научного познания: сущность, содержание, основные характеристики. 2. Общенаучные подходы и методы, частно-научные, дисциплинарные и методы междисциплинарного исследования. 3. Общенаучные логические методы и приёмы познания (анализ, синтез,абстрагирование, идеализация, обобщение, индукция, дедукция, аналогия, моделирование и др.). 4. Роль и значение психологического и социологического инструментария в исследованиях. 5. Тестирование и требования к проведению тестирования. 6. Специфика анкетирования, интервью, беседы и группового опроса. 7. Наблюдение и его исследовательские возможности. 8. Иные методики: метод экспертных оценок, метод ранжирования, метод неоконченных предложений, метод анализа результатов деятельности и пр. 9. Проблемы интерпретации полученных результатов.
Тема 6. Алгоритмы опытно-поисковой деятельности	1. Параметры описания объектов и субъектов, включенных в опытно-поисковую деятельность: социальная характеристика, общая статистическаяхарактеристика (по возрасту, уровню образования, социальному положению и пр.). 2. Общий вывод об исходном состоянии предмета (объекта) исследования, определение направлений преобразований. 3. Организация опытной работы по теме исследования и ее защита(по выбору магистранта).
Тема 7. Общие требования к оформлению результатовисследовательской деятельности	1. Основные требования, предъявляемые к оформлению результатов исследования. 2. Виды сносок: «плюсы» и «минусы» подстрочной сноски, сноски «в квадратных скобках». Требования к списку литературы. 3. Требования к оформлению схем и таблиц (название, ясность и краткость изложения, сквозная нумерация и пр.). Семантическое построение темы исследования. 4. Стили изложения (учебно-педагогический, научно-популярный, научный). 5. Документ как средство закрепления различным способом на специальном материале информации о фактах, событиях, явлениях объективной действительности и мыслительной деятельности человека.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...

Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...