Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Задание на лабораторное занятие
1. Разработать блок-схему алгоритма программы в соответствии с Вашим вариантом задания из таблицы 6.1.
2. Составить по разработанному алгоритму программу. Текст программы должен иметь заголовок, например Эпициклоида, вариант 24 (для чего использовать оператор PRINT). Программу начинать с оператора CLS. Установить экранный режим SCREEN 9. Текст программы должен быть снабжен комментариями (для чего использовать оператор REM или ' – апостроф). Использовать оператор DEF FN, описывающий функцию как пользовательскую. Рисование кривых осуществить с помощью операторов LINE или PSET. Предусмотреть возможность вывода нескольких кривых с разными параметрами разным цветом.
3. Подготовить входные данные для демонстрации графика преподавателю.
4. После проверки блок-схему алгоритма и программу записать в отчет по занятию. Блок-схема и текст программы должны располагаться на одном листе рядом.
Выполнение задания
1. Запустить Среду программирования BASIC и ввести в компьютер текст подготовленной Вами программы.
2. Отредактировать тест программы, исправив выявленные с помощью редактора ошибки.
3. Запустить отлаженную программу и результат показать преподавателю.
4. Зарисовать кривую в отчет.
|
| Вар- иант | Название графика и уравнение |
| Косинусоида y = a cos (t0 + t) | |
| Тангенсоида y = a tg (t0 + t) | |
| Абсолютная величина y = | ax + b | | |
| Парабола y = (ax + b)2 | |
| Гипербола y = a/x | |
| Показательная функция y = ax | |
| Гиперболический синус y = sh x = (ex – e-x)/2 | |
| Гиперболический косинус y = ch x = (ex + e-x)/2 | |
| Гиперболический тангенс y = th x = (ex – e-x) / (ex + e-x) | |
| Арктангенс y = Arctg x | |
| Астроида x = 3a cos t + a cos 3t y = 3a sin t – a sin 3t | |
| Квадратиса y = x / tg ax | |
| Параболическая гипербола y = Ö bx2 / (x – a) | |
| Ареа-синус y = arsh x = ln (x + Ö x2 + 1) | |
| Гиперболическая спираль r = c / t | |
| Секансоида y = 1 / cos x | |
| Косекансоида y = 1 / sin x | |
| Котангенсоида y = 1 / tg x | |
| Логарифмика y = logax | |
| Антье (целая часть) – наибольшее целое число, не превосходящее заданного числа y = [a] | |
| Дробная часть y = {a} = a – [a] | |
| Локон Аньези (верзиера) y = a3 / (a2 +x2) | |
| Эпициклоида x = (a + b) cos t – a cos (a + b) t / a y = (a + b) sin t – a sin (a + b) t / a | |
| Эпитрохоида x = (a + b) cos t – c cos (a + b) t / a y = (a + b) sin t – c sin (a + b) t / a | |
| Гипотрохоида x = (b - a) cos t + c cos (b - a) t / a y = (b – a) sin t – c sin (b - a) t / a | |
| Гипоциклоида x = (b - a) cos t + a cos (b - a) t / a y = (b – a) sin t – a sin (b - a) t / a | |
| Трохоида x = at – b sin t y = a – b cos t | |
| Циклоида x = a (t – sin t) y = a (t – cos t) | |
| Узлы r = a / tg bt |
|
| Вар- иант | Название графика и уравнение |
| Улитка Паскаля x = a cos2t + b cos t y = a sin t cos t + b sin t | |
| Конхоида Никомеда r = b + a / cos t | |
| Кохлеоида r = (a sin t)/ t | |
| Жезл r = a / Ö t | |
| Спираль Галилея r = at2 - b | |
| Розы r = a sin bt | |
| Серпантина Ньютона y = a2x / (x2 + b2) | |
| Спираль Архимеда r = ct | |
| Нормальное распределение y = e / Ö 2ps2 | |
| Лемниската Бернулли r = Ö 2c2cos 2t | |
| Овал Кассини r = Ö c2cos 2t + Ö a4 – c4sin22t | |
| Декартов лист x = 3a tg t / (1+ tg3t) y = 3a tg2t / (1+ tg3t) | |
| Циссоида Диокла y = Ö x3 / (a – x) | |
| Строфоида r = -a cos2t / cos t | |
| Парабола Нейля (полукубическая) y2 = cx3 | |
| Цепная линия y = a ch x/a = a (ex/a + e-x/a) / 2 | |
| Кубическая парабола y = cx3 | |
| Трактриса x = a cos t + a ln tg t/2 y= a sin t | |
| Эвольвента x = k (cos t + t sin t) y = k (sin t – t cos t) | |
| Каппа r = a / tg t | |
| Кардиоида r = 2a (1 + cos t) | |
| Логарифмическая спираль r = r0q t / 2p | |
52
| Спираль Ферма (параболическая) r = Ö ct |
| Ареа-косинус y = ln (x + Ö x2 – 1) | |
54
| Ареа-тангенс y = 0.5 ln (1 +x)/(1 – x) |
Лабораторная работа № 7
Разработка и отладка программы для работы с графикой в статике
Задание на лабораторное занятие
1. Разработать блок-схему алгоритма программы в соответствии с Вашим вариантом задания из таблицы 7.1.
2. Составить по разработанному алгоритму программу. Текст программы должен иметь заголовок, например Автобус, вариант 35 (для чего использовать оператор PRINT). Программу начинать с оператора CLS. Установить экранный режим SCREEN 9. Текст программы должен быть снабжен комментариями (для чего использовать оператор REM или ' – апостроф). Рисование осуществлять посредством операторов LINE, CIRCLE, DRAW (использовать все три оператора).
3. При рисовании выбрать начальную (опорную) точку, привязав к ней остальные координаты. После проверки блок-схему алгоритма и программу записать в отчет по занятию. Блок-схема и текст программы должны располагаться на одном листе рядом.
Выполнение задания
1. Запустить Среду программирования BASIC и ввести в компьютер текст подготовленной Вами программы.
2. Отредактировать тест программы, исправив выявленные с помощью редактора ошибки.
3. Запустить отлаженную программу и результат показать преподавателю.
4. Зарисовать рисунок в отчет.
|
| Вар- иант | Задание | Вар- иант | Задание |
| Ваза | Рюмка | ||
| Кувшин | Усеченный полый конус | ||
| Рюмка с яйцом | Фрагмент цилиндра | ||
| Теннисная ракетка | Дорожный знак | ||
| Подсвечник | Автобус | ||
| Настольная лампа | Магнитофон | ||
| Часы с маятником | Лорнет | ||
| Ложка | Люстра | ||
| Торшер с фонарем | Весы | ||
| Светофор | Пасхальное яйцо | ||
| Торшер с шарами | Лопата | ||
| Торшер с плафонами | Телефон | ||
| Ключ | Жук | ||
| Часы | |||
| Гимнастическая гиря | |||
| Секира | |||
| Цепь | |||
| Курительная трубка | |||
| Цветок в горшке | |||
| Морда кота | |||
| Легковая машина | |||
| Яхта | |||
| Вазочка с мороженым | |||
| Шпага | |||
| Стрела в мишени | |||
| Воздушный шар | |||
| Экскаватор | |||
| Грузовик с фургоном | |||
| Полый цилиндр | |||
| Шаровой слой |


Лабораторная работа № 8
|
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!