Тема 1. Строение дыхательных путей

Дыханием называется обмен газами между организмами и окружающей средой. Оно заключается в поступлении кислорода и удалении углекислого газа.

Органами дыхания осуществляется газообмен между атмосферным воздухом и организмом. В легких кислород из воздуха, поглощаемого при вдохе, переходит в кровь и доставляется в клетки. Окислительные процессы, протекающие в организме человека, могут происходить только в присутствии кислорода, поэтому для обеспечения окислительных процессов, а следовательно, и для сохранения жизни необходимо постоянное поступление кислорода.

Акт дыхания состоит из трех процессов:

1) внешнее или легочное дыхание, под которым понимается обмен газов, происходящий в легких между организмом и окружающей средой;

2) внутреннее или тканевое дыхание, включающее процессы, протекающие в клетках;

3) транспорт газов кровью, т.е перенос кровью кислорода от легких к тканям и углекислого газа от тканей к легким.

Обязательным компонентом дыхания является транспорт газов кровью.

К органам дыхания относятся носовая полость, гортань, трахея, бронхи и легкие. В дыхательной системе выделяют воздухоносные пути (носовая полость, гортань, трахея, бронхи) и дыхательную часть, представленную дыхательной паренхимой легких, где происходит газообмен между воздухом, содержащимся в альвеолах легких (рис. 17), и кровью.

Дыхательный путь начинается с носовой полости рта, отделенной от полости рта перегородкой – спереди твердой, а сзади – мягкой. Воздух в носовую полость проникает через носовые отверстия – ноздри.

Пройдя носовую полость, выдыхаемый воздух попадает в носоглотку. Нижняя ее часть (глотка) переходит в две трубки: переднюю – дыхательную, заднюю – пищеварительную. Верхняя часть дыхательной трубки называется гортанью (рис. 18).

От нижнего конца гортани отходит трахея. Она делится на два бронха, которые входят в правое и левое легкое (рис 19). В легких бронхи ветвятся. Мельчайшие бронхи, имеющие около 0,5 мм в диаметре, кончаются группами легочных пузырьков. Последние, если смотреть на них снаружи, усеяны полукруглыми вздутиями, которым изнутри соответствуют углубления – альвеолы, или ячейки.

 

Рис. 17. Дыхательная система

 

1 – полость рта; 2 – носовая часть глотки; 3 – мягкое небо; 4 – язык; 5 – ротовая часть глотки; 6 – надгортанник; 7 – гортан­ная часть глотки; 8 –гортань; 9 – пищевод; 10 – трахея; 11 – верх легкого;12 – левое легкое; 13 – левый главный бронх; 14,15 – альвеолы; 16 – правый главный бронх; 17 – правое легкое; 18 – подъ­язычная кость; 19 – нижняя челюсть; 20 – преддверие рта; 21 – рото­вая щель; 22 – твердое небо; 23 – носовая полость

 

 

Работа № 16. Строение органов дыхания

Оборудование: таблицы, схемы, слайды.

Цель: изучить строение и функции органов дыхания.

Ход работы

1. Изучить топографию и строение органов дыхания.

2. Найти на таблицах и показать:

а) верхние дыхательные пути, гортань, бронхи, легкие;

б) показать доли, дольки, ацинус, плевральную полость.

3. Итог (зарисовать схемы строения воздухоносных и респираторных отделов дыхательной системы, сделать необходимые обозначения).

 

 

Работа № 17. Пробы с задержкой дыхания.

Оборудование: секундомер.

Цель: исследовать величину времени задержки дыхания на вдохе и на выдохе.

 

Ход работы

1. Сделать глубокий вдох. Задержать дыхание во время глубокого вдоха на максимальное время. Измерить, через сколько секунд произойдет непроизвольное восстановление дыхания.

2. Сделать глубокий выдох. Задержать дыхание в положении глубокого выдоха на максимальное время. Измерить, через сколько секунд произойдет непроизвольное восстановление дыхания.

3. Повторить пробу 3 – 5 раз с промежутками 5 – 10 мин. Учесть, максимальное время задержки дыхания.

 

Примечание: в норме на вдохе время задержки дыхания равно 55 – 60 секунд; минимальное – 30 – 40 секунд; на выдохе – 30 – 40 секунд (минимальное - 20 секунд). При дыхательной недостаточности, нарушении кровообращения и при некоторых заболеваниях ЦНС время задержки резко уменьшается (на вдохе – меньше 30 секунд; на выдохе – меньше 20 секунд).

4. Итог (сравнить полученные результаты с нормативными).

 

Контрольные вопросы

1. Какое значение имеют органы дыхания?

2. Каковы особенности строения органов дыхания у детей?

3. Гортань, ее строение и функции.

4. Трахея и бронхи. Их строение и особенности у младших школьников.

5. Что такое акт дыхания? В результате сокращения каких мышц осуществляется акт дыхания?

6. Что такое частота дыхания? От чего она зависит?

7. Почему на глубоком вдохе удалось задержать дыхание на более продолжительное время, чем на глубоком вдохе?

8. Почему в обоих случаях дыхание восстанавливается непроизвольно?

 

Раздел VI

Система органов пищеварения