Что определяется через избирательность и селективность?

-Мышление.

-Память.

-Внимание.

-Функциональное состояние.

-Научение.

Если рассматривать внимание как самостоятельный психический процесс, то каких видов внимания не существует?

-Сенсорного.

-Моторного.

-Эмоционального.

-Интеллектуального.

-Условно-рефлекторного.

Если рассматривать внимание как одну из характеристик взаимодействия психических процессов, то какие процессы более всего зависят от него?

-Когнитивные.

-Сенсорные.

-Моторные.

-Условно-рефлекторные.

-Эмоциональные.

Кто создал первую теоретическую модель фильтра?

-Д.Бродбент.

-А.Трейсман.

-Д.Дойч.

-К.Судаков.

-Ю.Александров.

Нервная система, несмотря на множество входов, работает как одиночный коммуникационный канал с ограниченными возможностями, а на входах канала осуществляется селекция информации - это:

-Теория фильтра.

-Нервная модель стимула.

-Модель "Светлого пятна".

-Ориентировочное поведение.

-Процесс привыкания к внешним раздражителям.

Кто модифицировал теорию фильтра, предположив наличие логического анализатора (словаря)?

-Д.Бродбент.

-А.Трейсман.

-Д.Дойч.

-К.Судаков.

-Ю.Александров.

Назовите автора теории фильтра, который предположил, что все поступающие в мозг сигналы анализируются на предмет специфичности и важности для организма, исходя из прошлого опыта?

-Д.Бродбент.

-А.Трейсман.

-Д.Дойч.

-К.Судаков.

-Ю.Александров.

Избирательное слушание одного из двух или нескольких одновременно читаемых текстов - это тест:

-На внимание.

-На память.

-На слух.

-На интеллект.

-На научение.

В традиционной психофизиологии внимание рассматривается:

-Как теория фильтра.

-Как нервная модель стимула.

-Как модель "Светлого пятна".

-Как ориентировочное поведение.

-Как процесс привыкания к внешним раздражителям.

Какая модель обеспечивает высокий уровень внимания, поскольку "позволяет воспринимать знакомые предметы за более короткое время и более надёжно, чем малознакомые объекты?

-Теория фильтра.

-Нервная модель стимула.

-Модель "Светлого пятна".

-Ориентировочное поведение.

-Процесс привыкания к внешним раздражителям.

Поступившая в центр афферентация от незнакомого раздражителя приводит к рассогласованию её с нервной моделью, в результате чего возникает:

-Ориентировочное поведение.

-Безусловный рефлекс.

-Условный рефлекс.

-Научение.

-Стресс.

Пассивная, непроизвольная форма внимания формируется при предъявлении:

-Любого стимула.

-Редкого стимула.

-Целевого стимула.

-Большого количества стимулов.

-Без стимуляции.

Активная или произвольная нервная модель формируется при предъявлении:

-Любого стимула.

-Редкого стимула.

-Целевого стимула.

-Большого количества стимулов.

-Без стимуляции.

Когда вероятность появления целевого стимула, который нужно обнаружить, возрастает до определённого уровня, возникает:

-След внимания.

-Пассивная форма внимания.

-Активная форма внимания.

-Ориентировочное поведение.

-Условно-рефлекторное реагирование.

В основе описанных моделей внимания и концепций лежат:

-Афферентные влияния от внешних раздражителей.

-Эфферентные влияния от корковых структур на рецепторные образования.

-Эфферентные влияния от подкорковых структур.

-Эфферентные влияния на нейроны релейных ядер.

-Афферентные влияния от внутренних раздражителей.

Реализация взаимодействующих между собой функциональных систем поведенческих актов разной сложности - это:

-Поведение.

-Ориентировочное поведение.

-Безусловный рефлекс.

-Условный рефлекс.

-Научение.

В системной физиологии внимание рассматривается как:

-Как самостоятельный психический процесс.

-Как отражение взаимоотношений текущей деятельности, которые обеспечивают эффективность этой деятельности.

-Как взаимодействие субъекта с внешним миром.

-Как образ действий, формируемый на основе инструкции.

-Как ориентировочное поведение.

Процесс рассогласования афферентных влияний с нервной моделью стимула проявляется в связанных с событиями потенциалов мозга:

-Отражает регистрацию поступающей информации.

-Проводит анализ приходящей информации.

-Отражает внимание, с помощью которого осуществляется селекция этой информации.

-Отражается в более поздней негативной волне.

-Поздней позитивной волной отражает процесс выбора ответа.

Тема 26. Эмоции

Субъективное переживание человеком своего внутреннего состояния, в частности потребностей, а также воздействий многочисленных, прежде всего социальных, факторов внешней среды - это:

-Потребности.

-Мотивации.

-Эмоции.

-Условные рефлексы.

-Безусловное поведение.

Неразрывный компонент системной архитектоники целенаправленных поведенческих актов человека и животных:

-Потребности.

-Мотивации.

-Эмоции.

-Условные рефлексы.

-Безусловное поведение.