Как писать сочинение по литературе?

ТРЕБОВАНИЯ К СОЧИНЕНИЮ

Оформление работы

Число

Сочинение

Тема или название сочинения (без кавычек)

Кавычки используются в названии темы только тогда, когда тема является цитатой!

 

Образец

Пятое сентября

Сочинение

Отзыв о произведении М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь»

Отзыв о повести Г.Р. Троепольского «Белый Бим черное ухо»

Рецензия на роман У. Голдинга «Повелитель мух»

Сравнительная характеристика Остапа и Андрия (по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»)

«Унылая пора! Очей очарованье…» (Тема осени в лирике А.С. Пушкина)

 

КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ?

Общая схема работы

Внимательно читаю тему сочинения иВЫДЕЛЯЮ в ней КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА.

ФОРМУЛИРУЮ краткий, точный ответ на вопрос или тезис – ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ СОЧИНЕНИЯ.

СОСТАВЛЯЮ ПЛАН, в том числе тезисный, КЛАСТЕР ИЛИ ТАБЛИЦУ ПО КЛЮЧЕВЫМ СЛОВАМ.

ПОДБИРАЮ ТЕКСТОВЫЙ МАТЕРИАЛ (важные для раскрытия темы эпизоды).

СОСТАВЛЯЮ СПИСОК ТЕРМИНОВ, необходимых для ответа.

6. «СОЕДИНЯЮ» ТЕРМИНЫ С ЛИТЕРАТУРНЫМ ТЕКСТОМ, включаю термины в анализ.

7. ПИШУ на основе плана (кластера или таблицы) ЧЕРНОВОЙ ВАРИАНТ, не забывая о том, что любое сочинение должно состоять из НЕСКОЛЬКИХ ЧАСТЕЙ.

ФОРМУЛИРУЮ ВЫВОД-ЗАКЛЮЧЕНИЕ в соответствии с основной мыслью сочинения и логикой доказательства этой мысли.

9. ПРОВЕРЯЮ СЕБЯ! Внимательно перечитываю сочинение (можно вслух для себя, можно другим людям), устраняя повторы и логические ошибки. Проверяю орфографию, пунктуацию, речь и грамматику.

10. ПЕРЕПИСЫВАЮ отредактированный вариант.

 

 

ПОЭТАПНАЯ СХЕМА РАБОТЫ

1. РАБОТА СО ВСТУПИТЕЛЬНОЙ ЧАСТЬЮ.

Выявив ключевые слова темы, формулирую основную мысль сочинения (тезис), которую буду раскрывать и доказывать в основной части.

 

Помню, что в первом предложении сочинения нужно указать:

- жанр произведения;

- имя, отчество, фамилию автора;

- полное название.

Желательно написать о времени написания произведения.

Поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри» была написана в 1838 году.

Следует написать во вступлении и о том, что имеет отношение к теме сочинения (чему посвящено произведение, что послужило импульсом к его созданию какие вопросы волновали автора). Подобные размышления помогут осмыслить тему работы более глубоко и серьезно, даже если в чистовой вариант вы не включите часть первоначальных размышлений.

 

Самое главное! Предварительное серьезное обдумывание темы, поиск ключевых слов, анализ истории создания произведения и авторского замысла позволит вам сформулировать ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ сочинения уже ВО ВСТУПЛЕНИИ!

Нужно точно знать, какую ЛИТЕРАТУРНУЮ ТЕОРЕМУ (ТЕЗИС) вы будете раскрывать и доказывать!

Основная мысль должна быть сформулирована с опорой на знание текста и позицию автора.

Если тема сформулирована как вопрос, то во вступлении следует дать точный, краткий, понятный ответ. Этот ответ – тезис, который и нужно доказывать.

2. РАБОТА С ОСНОВНОЙ ЧАСТЬЮ.

А) составляю план сочинения (систему аргументов (доказательств)), или таблицу, или кластер (схему – «паучок»).

ПРИМЕР ТАБЛИЦЫ

Характеристика героя (пункты 4, 5,6 можно излагать в разной последовательности)

Основные аспекты	Эпизоды, цитаты	Термины
1. Место героя в произведении
2. Его происхождение и социальное положение
3. Портрет
4. Мировоззрение, убеждения
5. Цели и средства их достижения
6. Характер, проявляющийся в отношениях с другими героями, в поступках, в речи
7. Авторское отношение к герою
8. Моя оценка

ПРИМЕР КЛАСТЕРА (можно использовать при написании отзывов, рецензий, анализе проблем произведения, ответов на проблемные вопросы)

Количество «прямоугольников» не ограничено!

Внутри каждого прямоугольника или вокруг него можно разместить еще прямоугольники, в которых будут нужные цитаты, эпизоды, термины и т.д.

Б) Работаю с текстом, подбирая нужный материал, с помощью которого можно будет доказать справедливость основной мысли (тезиса) сочинения:

- важные детали, ключевые слова произведения,

- цитаты,

- краткий пересказ важных эпизодов,

- интерпретация (самостоятельная трактовка, объяснение) тех или иных фрагментов произведения.

Сочинение по литературе без цитат – пустой звон!

Термины, используемые в сочинении, должны быть средством анализа произведения, следовательно, нужно применять их осознанно.

Использую только те термины, значение которых понимаю!!!

 

Г) Пишу черновик, выстраивая основную часть в четкой системе: каждый абзац основной части должен раскрывать какой-то аспект основной мысли, доказывать исходный тезис. Сколько аргументов, столько абзацев в основной части.

Заключение – это итог размышлений автора сочинения.

Возможные варианты:

А) «Возвращение» к началу. Что доказывали и что доказали? Противоречия быть не должно!

Б) «Обогащение» исходного тезиса, его расширение и развитие.

В) «Обращение к авторитетам»: приведение в заключительной части работы цитат из критических статей, справочников, учебников, высказываний писателей и литературоведов.

Г) Риторический вопрос (вопрос, не имеющий однозначного ответа, призывающий читателя к размышлению о поставленных в сочинении проблемах).

Д) Риторическое обращение к читателям (восклицание).

4. ПРОВЕРКА И РЕДАКТИРОВАНИЕ ЧЕРНОВЫХ ВАРИАНТОВ.

После внесения изменений еще раз внимательно проверьте получившийся текст, не забывая про орфографию, пунктуацию, грамотность употребления слов и грамматических форм(особое внимание стоит уделить деепричастным оборотам и сложным предложениям).

 

Можно использовать любые ДОСТОВЕРНЫЕ источники (критические статьи, предисловия, справочники по литературе, в том числе и размещенные в сети Интернет, и т.д.). Если вы пользовались дополнительным материалом, укажите после сочинения источники, на которые вы опирались, а в тексте сочинения правильно процитируйте те фрагменты, которые позаимствованы из чужого текста.

ТРЕБОВАНИЯ К СОЧИНЕНИЮ

Оформление работы

Число

Сочинение

Тема или название сочинения (без кавычек)

Кавычки используются в названии темы только тогда, когда тема является цитатой!

 

Образец

Пятое сентября

Сочинение

Отзыв о произведении М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь»

Отзыв о повести Г.Р. Троепольского «Белый Бим черное ухо»

Рецензия на роман У. Голдинга «Повелитель мух»

Сравнительная характеристика Остапа и Андрия (по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»)

«Унылая пора! Очей очарованье…» (Тема осени в лирике А.С. Пушкина)

 

КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ?

Общая схема работы