Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...

Интересное:

Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Перечень компетенций и этапов их формирования

2018-01-29

212

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Конечными результатами освоения дисциплины являются следующим компетенции:

- способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики(ПК-2)

Этапы формирования компетенций:

№ п/п	Шифр компетенции	Этапы формирования компетенций
Начальный этап	Основной этап	Завершающий этап
	ПК-2	Информационные технологии	Информационные технологии	Теория и технология развития математических представлений у детей; Технические и аудиовизуальные средства обучения; Информационные и коммуникационные технологии в образовании; Преддипломная практика; Государственная итоговая аттестация

12.2 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Компетенция	Результаты обучения	Показатели сформированности компетенций	Шкала оценивания, критерии оценивания компетенции	Оценочные средства/процедуры оценивания
Не освоена (не удовлетворительно)	Освоена частично (удовлетворительно)	Освоена в основном (хорошо)	Освоена (отлично)

ПК-2	Знать: современные информационные технологии, используемые в образовании;	Знаетсовременные информационные технологии, используемые в образовании;	Затрудняется сформулировать современные информационные технологии, используемые в образовании;	Формулирует не в полном объемесовременные информационные технологии, используемые в образовании;	Формулирует с небольшими неточностямисовременные информационные технологии, используемые в образовании;	Без ошибок формулирует современные информационные технологии, используемые в образовании;	устный опрос, тестирование, сообщение-презентация, экзамен
Знать: основные способы математической обработки информации	Знаетосновные способы математической обработки информации	Затрудняется сформулировать основные способы математической обработки информации	Формулирует не в полном объемеосновные способы математической обработки информации	Формулирует с небольшими неточностямиосновные способы математической обработки информации	Без ошибок формулирует основные способы математической обработки информации	устный опрос, тестирование, сообщение-презентация, экзамен
Уметь: применять естественнонаучные знания в профессиональной деятельности;	умеетприменять естественнонаучные знания в профессиональной деятельности;	не демонстрирует основные уменияприменять естественнонаучные знания в профессиональной деятельности;	в основном демонстрирует основные уменияприменять естественнонаучные знания в профессиональной деятельности;	демонстрирует умения в стандартных ситуацияхприменять естественнонаучные знания в профессиональной деятельности;	свободно демонстрирует умение, в том числе в нестандартных ситуациях применять естественнонаучные знания в профессиональной деятельности;	устный опрос, тестирование, сообщение-презентация, экзамен
Уметь: использовать современные информационнокоммуникационные технологии в процессе образовательной деятельности;	умеетиспользовать современные информационнокоммуникационные технологии в процессе образовательной деятельности;	не демонстрирует основные уменияиспользовать современные информационнокоммуникационные технологии в процессе образовательной деятельности;	в основном демонстрирует основные уменияиспользовать современные информационнокоммуникационные технологии в процессе образовательной деятельности;	демонстрирует умения в стандартных ситуацияхиспользовать современные информационнокоммуникационные технологии в процессе образовательной деятельности;	свободно демонстрирует умение, в том числе в нестандартных ситуациях использовать современные информационнокоммуникационные технологии в процессе образовательной деятельности;	устный опрос, тестирование, сообщение-презентация, экзамен
Владеть: основными методами математической обработки информации;	Владеетосновными методами математической обработки информации;	не владеетосновными методами математической обработки информации;	слабо владеетосновными методами математической обработки информации;	владеет с небольшими неточностями основными методами математической обработки информации;	свободно владеетосновными методами математической обработки информации;	устный опрос, тестирование, сообщение-презентация, экзамен
Владеть: навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения.	Владеетнавыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения.	не владеетнавыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения.	слабо владеетнавыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения.	владеет с небольшими неточностями навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения.	свободно владеетнавыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения.	устный опрос, тестирование, сообщение-презентация, экзамен

12.3 Оценочные средства для проведения аттестации

Дисциплина «Информационные технологии» предусматривает следующие виды итоговой аттестаций: 1 семестр – экзамен.

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...

Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...

Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...

Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...