ПО Производственной ПРАКТИКЕ

 

 

Студента III курса ____________________ группы

Ф.И.О.

Место прохождения практики

Адрес

Телефон

Руководитель практики от университета:

 

Руководители практики от учреждения:

(Должность)

 

Сроки прохождения практики

 

Оценка за документацию ___________________________________

Общая оценка за практику__________________________________

 

 

I ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА

№ п/п	Содержание работы	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
	Организационный этап
	Производственный этап
	Методическая работа
	Тренировочная работа
	Воспитательная работа
	Спортивно-массовая работа
	Научно-исследовательская работа
	Агитационно-пропагандистская работа
	Финансово-хозяйственная работа
	Итоговый этап

 

Руководитель практики

от профильной организации (ФИО)

 

Руководитель практики

от университета (ФИО)

 

II РАСПИСАНИЕ ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ

Учебные группы	Дни и часы занятий	Часов в неделю
понед.	вторник	среда	четверг	пятница	суббота	воскр.

 

Руководитель практики

(подпись) (фио)

III ГОДОВОЙ план-график распределения

Учебных часов

 

Утверждаю:

Директор ДЮСШ

________________________

«____ » ___________ 20__г.

Учебный план-график

распределения учебных часов на 20__ /20__ уч/год

для по

(группа) (вид спорта)

Разделы подготовки

Часы в год

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август

ТЕОРИЯ

Итого часов теории

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Общефизическая подготовка

Специальная физическая подготовка

Технико-тактическая подготовка

Текущее тестирование и переводные испытания

Участие в соревнованиях

Восстановительные мероприятия

Инструкторская и судейская практика

Медицинский контроль (вне сетки часов)

Итого часов практики:

Всего часов в год и по месяцам:

 

 

Руководитель практики

(подпись) (Ф.И.О.)

 

IV План тренировочной работы

по

на месяц 20___ г.

группа

разряд

тренер-практикант

Задачи:

Основные средства	Даты

 

Руководитель практики

(подпись) (Ф.И.О.)

 

V КОНСПЕКТ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

Группа года обучения

Дата проведения

Место проведения

Задачи:

Инвентарь:

Части занятия

Частные задачи

Содержание

Дозировка (объем, интенсивность)

Организационно-методические указания

 

Оценка за конспект Оценка за проведение

Руководитель практики

(подпись) (Ф.И.О.)

 

 

VI ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

 

I Общие сведения

1 Группа

2 Количество занимающихся по списку

3 Из них занималось

4 Дата проведения

5 Место проведения

6 Ф.И.О. тренера, ведущего занятие

II Подготовка к занятию

1 Перечислить задачи, поставленные на данное занятие.

2 Определить соответствие содержания конспекта поставленным задачам, рабочему плану, условиям проведения занятий.

3 Оценить целесообразность распределения времени по частям занятия и дозировку в отдельных упражнениях.

4 Дать характеристику внешнему оформлению конспекта (соответствие установленной форме, правильность терминологии, аккуратность, грамотность).

5 Подготовка мест занятий, оборудования и инвентаря.

6 Внешний вид, психологическая и техническая готовность тренера к проведению занятий.

 

III Организация и проведение занятий

1 Своевременность начала занятия.

2 Манера изложения задач учебного занятия (психологический настрой занимающихся на сознательное и активное овладение материалом).

3 Умение правильно выбрать место для показа упражнений и возможности контроля за их выполнением.

4 Правильность подачи команд, содержательность и контроль объяснения, культура речи, выразительность голоса, знание терминологии.

5 Техническая подготовленность тренера (качество показа упражнений).

6 Умение предупредить и исправлять ошибки.

7 Умение регулировать нагрузку и обеспечивать высокую плотность урока.

8 Анализ общей, рабочей плотности урока и нагрузки урока, (приложить протокол и график).

9 Своевременность и эффективность указаний, направленных на исправление ошибки и повышения качества выполнения.

10 Дисциплина занимающихся, их активность, самостоятельность, отношение к тренеру, к занятию в целом.

11 Умение пользоваться поощрениями, порицаниями, доводить поставленные требования до исполнения.

12 Эмоциональная сторона занятия.

13 Отклонения от конспекта и их обоснований.

14 Своевременность окончания занятия.

15 Умение подвести итоги.

 

IV Выводы и предложения

1 Выполнение поставленных задач.

2 Положительные моменты в работе тренера.

3 Просчеты и ошибки в работе тренера (по организации занимающихся, методике преподавателя).

4 Общая оценка проведения урока.

5 Предложения и рекомендации тренеру по:

- совершенствованию организации урока;

- разнообразию примененных методов обучения и воспитания;

- совершенствованию личных качеств.

 

Подпись студента,

проводившего анализ занятия

(ФИО)

Подпись руководителя практики

(ФИО)

VI.1 ПРОТОКОЛ ПЛОТНОСТИ ТЗ №

Наблюдения проводились за

Виды деятельности	Время окончания деят-ти	Наблюдение и слушание объяснения	Выполнение двигательных действий	Отдых, пауза	Примечание
+	-	+	-	+	-

Общая плотность

Двигательная плотность

Выводы и рекомендации

Примечание:

Анализ хронометрических данных должен способствовать правильной оценке умения организовывать учебно-воспитательную работу и продуктивно расходовать время ТЗ.

Для достижения объективности суждений и убедительности рекомендаций необходимо учесть задачи, специфику учебного материала, состояние и работоспособность занимающихся, материально-технические возможности и другие условия, определяющие особенности ТЗ. На основании анализа, в конечном счете должны быть сформулированы выводы и кратко изложены конкретные предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса на ТЗ.

VI.2 ПРОТОКОЛ