Отличия традиционного урока от развивающего

Приложение 5

Педагогические требования к современному учебному занятию

Современный учебное занятие в профессиональном образовательном учреждении - это урок, дающий высокий развивающий эффект, потому что настоящее профессиональное образование - это собственно и есть развитие человека. Это форма организации учебного процесса, в которой максимально достигается активность учащихся, где присутствует их учебная деятельность (а не имитация последней), где функция преподавателя не сводится к информационно-иллюстративной, а состоит в целесообразной организации и обеспечении учения подопечных, где все пронизано духом совместной деятельности и коллективного учебного творчества.

Общие педагогические требования состоят в следующем:

1. Четкое и однозначное определение целей и задач каждого учебного занятия с учетом специфики и возможностей обучаемых.

2. Оптимизация содержания с учетом социальных и личностных потребностей обучаемых.

3. Обеспечение условий для полноценной учебной деятельности (мотивация, учебная ситуация, рефлексия).

4. Внедрение новейших педагогических технологий;

5. Целесообразное использование разнообразных видов, форм и методов совместной деятельности.

6. Творческий подход к формированию структуры учебного занятия.

7. Сочетание различных форм коллективной деятельности и самостоятельной работы обучаемых.

8. Обеспечение оперативной обратной связи, действенного контроля и управления.

9. Связь с жизнью, производственной деятельностью, личным опытом обучаемых.

10. Использование новейших достижений науки, передовой педагогической практики при проектировании и реализации учебного занятия.