Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
«Подстрекатель есть соучастник преступления».
«Подстрекатель не является соучастником преступления».
Из приведённого ниже суждения вывести все возможные суждения при помощи обращения, превращения, противопоставления предикату.
«Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления».
Построить схему, определить фигуру приведённого ниже простого категорического силлогизма. Сделать вывод, если он возможен. Если нет, указать, какие правила нарушены.
1. Каждый совершивший преступление должен быть подвергнут справедливому наказанию.
2. Обвиняемый совершил преступление.
Следовательно…
Определить модус приведённого ниже условно-категорического силлогизма. Построить схему и сделать вывод, если он возможен.
1. Если уголовное дело подсудно или вышестоящему суду, или военному суду, то оно во всех случаях подлежит передаче по подсудности.
2. Данное уголовное дело не подсудно ни вышестоящему суду, ни военному суду.
Следовательно…
Вариант № 2.
1. Дайте логическую характеристику следующего понятия:
«государство»
2. Изобразите с помощью кругов Эйлера отношения между следующими понятиями:
«учащийся», «курсант Санкт-Петербургского университета МВД России», «студент-юрист», «военнообязанный»
3. Выполнить ограничение и обобщение на 2 шага следующего понятия:
«книга»
4. Выполнить определение следующего понятия через ближайший род и видовое отличие, подчеркнуть ближайший род одной чертой, видовое отличие - двумя:
«слушатель»
Найдите субъект, предикат, связку и кванторное слово в следующем суждении. Определить его количество и качество.
«Большинство задержанных испытывают стресс».
Выяснить при помощи логического квадрата, в каком отношении находятся следующие два простых категорических суждения. Установить, могут ли они быть одновременно истинными.
«Некоторые соучастники преступления являются пособниками».
«Некоторые соучастники преступления не являются пособниками».
Из приведённого ниже суждения вывести все возможные суждения при помощи обращения, превращения, противопоставления предикату.
«Некоторые курсанты Санкт-Петербургского университета МВД России – спортсмены».
Построить схему, определить фигуру приведённого ниже простого категорического силлогизма. Сделать вывод, если он возможен. Если нет, указать, какие правила нарушены.
1. Ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности.
2. N. не должен быть привлечен к уголовной ответственности.
Следовательно…
Определить модус приведённого ниже условно-категорического силлогизма. Построить схему и сделать вывод, если он возможен.
1. Судья не может участвовать в производстве по уголовному делу, если он является потерпевшим по данному уголовному делу.
2. В данном случае судья не может участвовать в производстве по уголовному делу.
Следовательно…
Вариант № 3.
1. Дайте логическую характеристику следующего понятия:
«республика»
2. Изобразите с помощью кругов Эйлера отношения между следующими понятиями:
«командир учебного взвода»; «сотрудник полиции»; «командир взвода»;
«сотрудник патрульно-постовой службы»
3. Выполнить ограничение и обобщение на 2 шага следующего понятия:
«учебник»
4. Выполнить определение следующего понятия через ближайший род и видовое отличие, подчеркнуть ближайший род одной чертой, видовое отличие - двумя:
«легальность»
Найдите субъект, предикат, связку и кванторное слово в следующих суждениях. Определить их количество и качество.
«Среди преступников есть особо опасные рецидивисты».
Выяснить при помощи логического квадрата, в каком отношении находятся следующие два простых категорических суждения. Установить, могут ли они быть одновременно истинными.
«Все свидетели дают правдивые показания».
«Ни один свидетель не даёт правдивых показаний».
Из приведённого ниже суждения вывести все возможные суждения при помощи обращения, превращения, противопоставления предикату.
«Ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности».
Построить схему, определить фигуру приведённого ниже простого категорического силлогизма. Сделать вывод, если он возможен. Если нет, указать, какие правила нарушены.
1. Лица, совершившие хулиганский поступок, привлекаются к уголовной ответственности по статье 206 УК РФ.
2. N. не совершал хулиганского поступка.
Следовательно…
|
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!