Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Выражение в баллах БРС: | Словесное выражение | Описание оценки в требованиях к уровню и объему знаний |
| от 88 до 100 | отлично | Освоен превосходныйуровень всех составляющих компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОПК-1, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10, если студент демонстрирует отличные знания в ходе собеседования. Представлен полный, структурированный, оформленный по всем правилам и стандартам отчет по научно-исследовательской практике. Студент проявил активность, инициативность при проведении эмпирического исследования, показал умения обосновывать и аргументировать свое видение ситуации и изучаемой проблемы. |
| от 74 до 87 | хорошо | Освоен продвинутыйуровень всех составляющих компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОПК-1, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10, если студент демонстрирует хорошие знания в ходе собеседования. Представлен оформленный по всем правилам отчет по научно-исследовательской практике. Студент демонстрирует хорошие знания в ходе прохождения практики, знает общие факты, принципы, но эмпирические исследования проведены не остаточно широко, отчет выполнен с незначительными ошибками. |
| от 61 до 73 | удовлетворительно | Освоен пороговыйуровень всех составляющих компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОПК-1, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10, если студент демонстрирует базовые знания в ходе собеседования. В представленном отчете соблюдены все требования к оформлению и структуре. Эмпирические исследования выполнены не в полном объеме, однако согласно представленному отчету магистрантом получены определенные результаты. |
Итоговая шкала дифференцированного зачета по научно-исследовательской практике
| Критерии оценивания | Словесное выражение | |||
| Неудовлетворительно | Удовлетворительно | Хорошо | Отлично | |
| Выражение в баллах БРС | ||||
| до 60 | от 61 до 73 | от 74 до 87 | от 88 до 100 | |
| 1.Оценка. проставляемая в путевке по научно-исследовательской практике руководителем от организации, базы практики | до 30 | от 30 до 37 | от 37 до 43 | от 44 до 50 |
| 2. Оценка по разделам индивидуального задания и уровню освоения компетенций при собеседовании и защите отчета по научно-исследовательской практике | до 30 | от 31 до 37 | от 37 до 43 | от 43 до 50 |
Приложение 1
Индивидуальное задание по научно-исследовательской практике №1

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Казанский национальный исследовательский технологический университет»
(ФГБОУ ВО КНИТУ)
Высшая школа экономики
(название института, факультета)
Кафедра «Экономика, организация и управление производством»
Срок практики _____________________________________________
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА __________________________________________ ПРАКТИКУ
Студента ________________________________________
( Ф.И.О.)
Задание:
1. Составить программу / план эмпирического исследования, включая постановку и формулировку задач эмпирического исследования, определение объекта эмпирического исследования, выбор методики эмпирического исследования, изучение методов сбора и анализа эмпирических данных;
2.Освоить методики анкетирования, интервьюирования, наблюдения, эксперимента (составление анкет, тестов, опросников для проведения исследования);
3. Провести статистические, социологические исследования, связанные с темой выпускной квалификационной работы магистранта (опрос, анкетирование, тестирование, беседы, наблюдения);
4. Изучить справочно-библиографические системы, способы поиска информации, работу с библиографическими справочниками, в том числе с электронными базами данных отечественных и зарубежных библиотечных фондов, со справочной литературой на объекте практики, составление научно-библиографических списков, использование библиографического описания в научных работах;
5.Провестианализ полученных данных и обобщить результаты, эмпирического исследования, сделать выводы относительно возможности их использования в ВКР магистранта.
Заведующий кафедрой _____________________________ (С.В. Киселев)
подпись (Ф.И.О.)
Задание принял _______________________(_______________________)
подпись (Ф.И.О.)
Продолжение Приложения 1
Индивидуальное задание по научно-исследовательской практике №2

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Казанский национальный исследовательский технологический университет»
(ФГБОУ ВО КНИТУ)
Высшая школа экономики
(название института, факультета)
Кафедра «Экономика, организация и управление производством»
Срок практики __________________________________________
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА __________________________________________ ПРАКТИКУ
Студента ________________________________________
( Ф.И.О.)
Задание:
1. Провестиработу с эмпирической базой исследования и полученными результатами в ходе прохождения научно-исследовательской практики №2;
2. Систематизировать выявленные проблемы изатруднения, которые встретились при прохождении научно-исследовательской практики № 1 на объекте практики, при необходимости провести дополнительные эмпирические исследования;
3. Предложить рекомендации по преодолению проблем, возникших в ходе прохождения исследовательской практики и проведения научных исследований, оценить предложения с позиции возможности их реализации на объекте практики;
4. Оценка возможности использования результатов научных исследований, полученных в ходе прохождения практики в научно-исследовательской работе магистранта и выпускной квалификационной работе
5. Подготовить аргументации для проведения научной дискуссии, в том числе публичной, а также обобщить результаты в виде научной статьи, доклада научного отчета
Заведующий кафедрой _____________________________ (С.В. Киселев)
подпись (Ф.И.О.)
Задание принял _______________________(_______________________)
подпись (Ф.И.О.)
Приложение 2

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Казанский национальный исследовательский технологический университет»
(ФГБОУ ВО КНИТУ)
Высшая школа экономики
(название института, факультета)
Кафедра экономики, организации и управления производством
ОТЧЕТ
по ___________________________________ практике
____________________________________________________
(название предприятия, организации, учреждения)
на тему ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
Выполнил студент ______________________________________________
(Фамилия И.О., подпись)
Руководитель практики
от предприятия, ________________________________________________
организации, (Фамилия И.О., подпись)
учреждения
Руководитель практики
от кафедры ________________________________________________
(Фамилия И.О., подпись)
Казань _____________ г
Приложение 3

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Казанский национальный исследовательский технологический университет»
(ФГБОУ ВО КНИТУ)
ДНЕВНИК
ПО ____________________________________ ПРАКТИКЕ
Студента _ Высшей школы экономики_
(название института, факультета)
Направление 38.04.01 Экономика, группы________________
______________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Казань __________ г.
Продолжение Приложения 3
УЧЕТ РАБОТЫ СТУДЕНТА
| ДАТА | ВРЕМЯ | КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ |
|
|
|
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!