История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2018-01-04 |
 192 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Предоставляется в формате *pdf с подписью участника Конкурса
1. Данные о заявителе.
| ФИО (полностью) | |
| Место работы (в соответствии с трудовой книжкой) | |
| Адрес места работы (с индексом) | |
| Должность (в соответствии с трудовой книжкой) | |
| Контактный телефон (номер мобильного телефона) | |
| E-mail (адрес электронной почты) | |
| Образование, специальность | |
| Наименования курсов повышения квалификации, пройденных за последние два года, номер удостоверения, кем и когда выдано (при наличии) | |
| Квалификационная категория педагога (при наличии) | |
| Педагогический стаж (не включая годы обучения в учреждении профессионального педагогического образования) |
Данные о профессиональных достижениях Педагога.
| 1. | Опыт работы в детских лагерях за последние три года | |
| 1.1. Опыт работы в Международных детских лагерях (заполняются данные об одном, самом значимом опыте): | ||
| Название лагеря | ||
| Место проведения лагеря | ||
| Профиль смены лагеря | ||
| Год и месяц проведения лагерной смены | ||
| Должность в лагере (вожатый, воспитатель, педагог дополнительного образования, педагог-организатор, ведущий мастерской (кружка), старший воспитатель, начальник лагеря). | ||
| Возрастная категория детей, с которыми работали в рамках этой смены | ||
| 1.2. Опыт работы во Всероссийском детском центре (заполняются данные об одном, самом значимом опыте): | ||
| Название лагеря | ||
| Место проведения лагеря | ||
| Профиль смены лагеря | ||
| Год и месяц проведения лагерной смены | ||
| Должность в лагере (вожатый, воспитатель, педагог дополнительного образования, педагог-организатор, ведущий мастерской (кружка), старший воспитатель, начальник лагеря). | ||
| Возрастная категория детей, с которыми работали в рамках этой смены | ||
| 1.3. Опыт работы в региональных лагерях (заполняются данные об одном, самом значимом опыте работы в областном (краевом, республиканском) лагере): | ||
| Название лагеря | ||
| Место проведения лагеря | ||
| Профиль смены лагеря | ||
| Год и месяц проведения лагерной смены | ||
| Должность в лагере (вожатый, воспитатель, педагог дополнительного образования, педагог-организатор, ведущий мастерской (кружка), старший воспитатель, начальник лагеря). | ||
| Возрастная категория детей, с которыми работали в рамках этой смены | ||
| 1.4. Опыт работы в муниципальных лагерях (заполняются данные об одном, самом значимом опыте работы в муниципальном лагере): | ||
| Название лагеря | ||
| Место проведения лагеря | ||
| Профиль смены лагеря | ||
| Год и месяц проведения лагерной смены | ||
| Должность в лагере (вожатый, воспитатель, педагог дополнительного образования, педагог-организатор, ведущий мастерской (кружка), старший воспитатель, начальник лагеря). | ||
| Возрастная категория детей, с которыми работали в рамках этой смены | ||
| 2. | Активная работа с Интернет-технологиями: | |
| Опыт организации и проведения занятий с детьми с использованием сети Интернет | Да/Нет | |
| Интернет-ссылки на материалы двух наиболее удачных занятий | ||
| Наличие собственной регулярно обновляемой (не реже 1 раза в неделю) Интернет-страницы (сайта), посвященной позиционированию собственного профессионального опыта, обучению посетителей страницы (сайта), профессиональному общению и т.п. | Да/Нет | |
| Указать сайт, веб-страницу | ||
| Ссылка на наиболее часто обновляемый личный открытый аккаунт в социальной сети (Facebook, Vk, Instagram и пр.) | ||
| 3. | Информационно: | |
| Наличие у Педагога технической и организационной возможности (лично или с помощью друзей, коллег, школы, иных организаций) для проведения он-лайн вещания в сети Интернет (компьютер с периферийными устройствами (веб-камерой, наушниками) и с выходом в сеть Интернет на скорости не менее 1 Мбит/сек). | Да/Нет | |
| Заявитель предоставил свои персональные данные в рамках этой заявки лично и не имеет никаких претензий к организаторам Конкурса в случае использования этих персональных данных для установления делового контакта между организаторами Конкурса и заявителем в процессе проведения Конкурса. | Да/Нет | |
| Заявитель подтверждает, что в случае победы на заочном этапе Конкурса он проведет на дистанционном этапе прямой эфир (не более 15 минут) в сети Интернет. | Да/Нет | |
| 4. | Ссылка на видео-презентацию участника конкурса «Один день со мной», размещенную на видеохостинге YouTube (не более 5 минут). | Ссылка |
Участник Конкурса ______________________ (____________________________________)
подпись расшифровка подписи
|
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
