Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2018-01-07 |
 154 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Анкета исследования
Здравствуйте!
По заказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации проводится опрос, в связи с чем, обращаемся к Вам – с просьбой ответить на вопросы анкеты, цель которой – выяснить, насколько соответствуют права инвалидов в регионах Российской Федерации нормам и принципам Конвенции «О правах инвалидов».
Опрос анонимный, его результаты будут использованы в обобщенном виде.
Прочтитевопросыивозможныеответынаних, иобведитеномертоговарианта, которыйсоответствуетВашемумнению, либонапишитесамивграфе "другое".
ЗаранееблагодаримзапомощьизаВашиискренниеответы!
Вам известно о ратификации (принятии) Россией Конвенции оправах инвалидов, принятой в 2006 году Генеральной Ассамблеей ООН?
1.Да
2.Нет
2. Как Вы считаете, насколько федеральное законодательствопозволяет соблюдать права инвалидов в различных сферах жизни? (ответьте по каждой строке)
| № п/п | Название статьи Конвенции | Позволяет полностью | Скорее позволяет, чем не позволяет | Скорее не позволяет, чем позволяет | Не позволяет | Затрудняюсь ответить |
| Равенство и недискриминация | ||||||
| Соблюдение прав инвалидов, в т.ч. женщин-инвалидов | ||||||
| Соблюдение прав детей инвалидов | ||||||
| Просветительно- воспитательная работа с обществом | ||||||
| Доступность наравне с другими (возможность вести независимый образ жизни) | ||||||
| Право на жизнь | ||||||
| В ситуации риска и чрезвычайные гуманитарные ситуации | ||||||
| Равенство перед законом | ||||||
| Доступ кправосудию | ||||||
| Свобода и личная неприкосновенность | ||||||
| Свобода от пыток и жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания | ||||||
| Свобода от эксплуатации, насилия и надругательства | ||||||
| Защита личной целостности | ||||||
| Свобода передвижения и гражданство | ||||||
| Самостоятельный образ жизни и вовлеченность в местное сообщество | ||||||
| Индивидуальная мобильность | ||||||
| Свобода выражения мнения и убеждений и доступ к информации | ||||||
| Неприкосновенность частной жизни | ||||||
| Уважение дома и семьи | ||||||
| Право наобразование | ||||||
| Право на здоровье | ||||||
| Право на абилитацию и реабилитацию | ||||||
| Право на труд и занятость | ||||||
| Право на достаточный жизненный уровень и социальную защиту | ||||||
| Право на участие в политической и общественной жизни |
3. Как Вы считаете, насколько законы в Вашем регионе позволяютсоблюдать права инвалидов в различных сферах жизни? (ответьте по каждой строке)
| № п/п | Название статьи Конвенции | Позволяет полностью | Скорее позволяет, чем не позволяет | Скорее не позволяет, чем позволяет | Не позволяет | Затрудняюсь ответить |
| Равенство и недискриминация | ||||||
| Соблюдение прав Инвалидов, в т.ч. женщин-инвалидов | ||||||
| Соблюдение прав детей инвалидов | ||||||
| Просветительно- воспитательная работа с обществом | ||||||
| Доступность наравне с другими (возможность вести независимый образ жизни) | ||||||
| Право на жизнь | ||||||
| Ситуации риска и чрезвычайные гуманитарные ситуации | ||||||
| Равенство перед законом | ||||||
| Доступ к правосудию | ||||||
| Свобода и личная неприкосновенность | ||||||
| Свобода от пыток и жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания | ||||||
| Свобода от эксплуатации, насилия и надругательства | ||||||
| Защита личной целостности | ||||||
| Свобода передвижения и гражданство | ||||||
| Самостоятельный образ жизни и вовлеченность в местное сообщество | ||||||
| Индивидуальная мобильность | ||||||
| Свобода выражения мнения и убеждений и доступ к информации | ||||||
| Неприкосновенность частной жизни | ||||||
| Уважение дома и семьи | ||||||
| Право на образование | ||||||
| Право на здоровье | ||||||
| Право на абилитацию и реабилитацию | ||||||
| Право на труд и занятость | ||||||
| Право на достаточный жизненный уровень и социальную защиту | ||||||
| Право на участие в политической и общественной жизни |
4. Из каких источников Вы получаете важную для Вас информацию (о своих правах, социальных услугах, каких-либо возможностях)? (выберите все возможные варианты ответов)
1. Телевидение
2. Радио
3. Пресса (газеты, журналы)
4. Интернет
5. Брошюры, буклеты, книги, издаваемые общественными организациями
6. Социальная реклама на улице, в транспорте и т.д.
7. Соседи, друзья, знакомые
8. Социальные работники
9. Работники здравоохранения
10. Другое (укажите)______________________________________________________
Вы сталкивались с отказом водителя общественного транспорта везти Вас по причине вашей инвалидности?
1. Да
2. Нет
Теперь несколько вопросов о социальной помощи инвалидам
Есть ли в Вашем районе Центр социальной защиты населения, работающий с инвалидами?
1. Да
2. Нет---------- переход к вопросу №18
3. Не знаю---- переход к вопросу № 18
Подвергались ли Вы насилию?
| Да | Нет | |
| 28.1 Физическому | ||
| 28.2 Психологическому | ||
| 28.3 Сексуальному | ||
| 28.4 Экономическому |
29. Какая у Вас трудовая рекомендация МСЭК?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
30. Характеристика занятости:
1. Работаю на предприятии, в организации (работа временногохарактера)
2. Работаю на предприятии, в организации на постоянной основе
3. Работаю на дому
4. Имею собственное дело
5. Безработный (состою на учете в службе занятости)
6. Безработный (не состою на учете в службе занятости)
7. Не работаю, так как моложе 16 лет------------ переход к вопросу № 33
8. Не работаю, получаю пенсию по возрасту или за выслугу лет ------------ переход к вопросу № 33
9. Не работаю, так как нахожусь на иждивении родственников------------ переход к вопросу № 33
Анкета исследования
Здравствуйте!
По заказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации проводится опрос, в связи с чем, обращаемся к Вам – с просьбой ответить на вопросы анкеты, цель которой – выяснить, насколько соответствуют права инвалидов в регионах Российской Федерации нормам и принципам Конвенции «О правах инвалидов».
Опрос анонимный, его результаты будут использованы в обобщенном виде.
Прочтитевопросыивозможныеответынаних, иобведитеномертоговарианта, которыйсоответствуетВашемумнению, либонапишитесамивграфе "другое".
ЗаранееблагодаримзапомощьизаВашиискренниеответы!
Вам известно о ратификации (принятии) Россией Конвенции оправах инвалидов, принятой в 2006 году Генеральной Ассамблеей ООН?
1.Да
2.Нет
2. Как Вы считаете, насколько федеральное законодательствопозволяет соблюдать права инвалидов в различных сферах жизни? (ответьте по каждой строке)
| № п/п | Название статьи Конвенции | Позволяет полностью | Скорее позволяет, чем не позволяет | Скорее не позволяет, чем позволяет | Не позволяет | Затрудняюсь ответить |
| Равенство и недискриминация | ||||||
| Соблюдение прав инвалидов, в т.ч. женщин-инвалидов | ||||||
| Соблюдение прав детей инвалидов | ||||||
| Просветительно- воспитательная работа с обществом | ||||||
| Доступность наравне с другими (возможность вести независимый образ жизни) | ||||||
| Право на жизнь | ||||||
| В ситуации риска и чрезвычайные гуманитарные ситуации | ||||||
| Равенство перед законом | ||||||
| Доступ кправосудию | ||||||
| Свобода и личная неприкосновенность | ||||||
| Свобода от пыток и жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания | ||||||
| Свобода от эксплуатации, насилия и надругательства | ||||||
| Защита личной целостности | ||||||
| Свобода передвижения и гражданство | ||||||
| Самостоятельный образ жизни и вовлеченность в местное сообщество | ||||||
| Индивидуальная мобильность | ||||||
| Свобода выражения мнения и убеждений и доступ к информации | ||||||
| Неприкосновенность частной жизни | ||||||
| Уважение дома и семьи | ||||||
| Право наобразование | ||||||
| Право на здоровье | ||||||
| Право на абилитацию и реабилитацию | ||||||
| Право на труд и занятость | ||||||
| Право на достаточный жизненный уровень и социальную защиту | ||||||
| Право на участие в политической и общественной жизни |
3. Как Вы считаете, насколько законы в Вашем регионе позволяютсоблюдать права инвалидов в различных сферах жизни? (ответьте по каждой строке)
| № п/п | Название статьи Конвенции | Позволяет полностью | Скорее позволяет, чем не позволяет | Скорее не позволяет, чем позволяет | Не позволяет | Затрудняюсь ответить |
| Равенство и недискриминация | ||||||
| Соблюдение прав Инвалидов, в т.ч. женщин-инвалидов | ||||||
| Соблюдение прав детей инвалидов | ||||||
| Просветительно- воспитательная работа с обществом | ||||||
| Доступность наравне с другими (возможность вести независимый образ жизни) | ||||||
| Право на жизнь | ||||||
| Ситуации риска и чрезвычайные гуманитарные ситуации | ||||||
| Равенство перед законом | ||||||
| Доступ к правосудию | ||||||
| Свобода и личная неприкосновенность | ||||||
| Свобода от пыток и жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания | ||||||
| Свобода от эксплуатации, насилия и надругательства | ||||||
| Защита личной целостности | ||||||
| Свобода передвижения и гражданство | ||||||
| Самостоятельный образ жизни и вовлеченность в местное сообщество | ||||||
| Индивидуальная мобильность | ||||||
| Свобода выражения мнения и убеждений и доступ к информации | ||||||
| Неприкосновенность частной жизни | ||||||
| Уважение дома и семьи | ||||||
| Право на образование | ||||||
| Право на здоровье | ||||||
| Право на абилитацию и реабилитацию | ||||||
| Право на труд и занятость | ||||||
| Право на достаточный жизненный уровень и социальную защиту | ||||||
| Право на участие в политической и общественной жизни |
4. Из каких источников Вы получаете важную для Вас информацию (о своих правах, социальных услугах, каких-либо возможностях)? (выберите все возможные варианты ответов)
1. Телевидение
2. Радио
3. Пресса (газеты, журналы)
4. Интернет
5. Брошюры, буклеты, книги, издаваемые общественными организациями
6. Социальная реклама на улице, в транспорте и т.д.
7. Соседи, друзья, знакомые
8. Социальные работники
9. Работники здравоохранения
10. Другое (укажите)______________________________________________________
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
