Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
 2018-01-03 |
 291 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Смешанное обучение
Материалы сообщества:
| ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО |
| Инновационный проект Ростовской области по внедрению технологии смешанного обучения в педагогическую практику. Информация о X Межрегиональном семинаре в п.Лазаревское 2014г. на сайте ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО. Использование технологии смешанного обучения учителями Ростовской области |
| Мероприятия, курсы |
| Внимание! Педагогический ФЛЕШМОБ по перевернутому обучению. Предметные курсы Фоксфорд X Юбилейный Межрегиональный семинар "Межрегиональный опыт: инновации, творчество, стандарт" Лазаревское-2014 Представление проекта "Смешанное обучение" педагогической общественности г.Ростова-на-Дону. II Международная конференция "Новая школа: мой маршрут" Тренинг "10 шагов моего успеха" Научно-практический семинар учителей немецкого языка в Таганроге Всероссийский конкурс образовательных сайтов "Новостные гренадеры-2014" IX Межрегиональный семинар “Межрегиональный опыт повышения качества образования средствами инновационных технологий» Лазаревское 2013. |
| МОДЕЛИ ТЕХНОЛОГИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ |
| Модель "Перевернутый класс" |
| Внимание! Перевернутый класс. Методическая платформа по организации преподавания органической химии Форум. Модель "Перевернутый класс"https://sites.google.com/site/chemistryflipped/ Воронеж. Гимназия. 9 Форум. "Перевёрнутый класс" "Перевёрнутый класс" творческая группа учителей |
| Модель "Ротация станций" |
| Форум. Модель "Смена рабочих зон". Плюсы и минусы. Практическая работа по химии "Получение газов в лаборатории" на основе модели "Смена рабочих зон" Занятие в кружке "Как хорошо уметь читать!" в МБОУ Гимназия №117 г. Ростова-на-Дону Открытый урок немецкого языка с использованием модели смешанного обучения "Смена рабочих зон" Творческая группа учителей химии ChemLab |
| Модель "Автономная группа" |
| Форум "Автономная группа" Нечитайлова, Е. В. Технология смешанного обучения: инклюзивное образование на основе модели «Автономная группа» //Химия в школе. |
| Модель "Личный выбор" |
| Мониторинг |
| Форум. Смешанное обучение и мониторинг достижений учащихся Блог "Мониторинг достижений обучающихся средствами сетевых (облачных) сервисов" Шаблоны для создания компьютерных тестов в PowerPoint Создание тестов на площадке Dnevnik.ru MyTestX - система программ для компьютерного тестирования А.В.Еременко "Возможности средств «облачных» (сетевых) сервисов для организации мониторинга достижений учащихся "/ Практические советы учителю. Ростов-на-Дону |
| Конкурсы и мероприятия для учащихся |
| Блог "Виртуальная организация - реальные результаты" Форум "Дистанционные олимпиады и конкурсы учащихся" Победа команды юных геологов под руководством М.Н.Пуриковой |
| Конкурсы |
| Внимание! ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЯ ПНПО 2015 «Лучший блог учителя иностранного языка» Победа Евгении Анатольевны Рябченко на Фестивале-конкурсе "Учитель профильной школы" ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ПНПО-2014 |
| Разработки уроков, проектов |
| «Мы готовимся к путешествию в Германию» по модели "Смена рабочих зон" С.В.Костенко "Большая игра" М.Н.Пурикова "Строение атома. Периодический закон" Е.В.Нечитайлова "Московское время" Е.Н.Кобылат Проект "Алфавит природы" на GlobalLab Автор: Е.В.Нечитайлова Проект "Мир камня" на сайте GlobalLab Авторы: М.Н.Пурикова, Е.В.Нечитайлова Проект "Информационная безопасность" на сайте GlobalLab Авторы: А.В.Еременко, Е.В.Нечитайлова Проект "Домашняя аптечка" на сайте GlobalLab Автор: Е.В.Нечитайлова Проект "Токсичные отходы: батарейки" на GlobalLab Авторы: Е.В.Нечитайлова, Ксеня Боброва (10 класс) Проект "В царстве Морфея" на GlobalLab Автор: Е.В.Нечитайлова, Денис Абрамов, Максим Кушнарев (8 класс) |
| Сервисы |
| Форум "Dnevnik.ru - платформа для реализации смешанного обучения?" Программа HotPotatoes Форум "Платформа Canvas" Форум "Платформа Moodle" Форум "Сервисы Google в образовании" Web-технологии WEB 2.0 Оформитель библиографических ссылок Модель "1 ученик: 1 компьютер" Блог "Апробация программы по созданию учебного видео" Блог "IDROO как виртуальная доска" Средства для создания электронных ресурсов Создание интеллектуальных карт. |
| Статьи |
| Сборник методических статей сообщества "Смешанное обучение" Публикации по теме проекта Публикации в "Учительской газете" Нечитайлова Е. В. Технология смешанного обучения: инклюзивное образование на основе модели «Автономная группа» //Химия в школе. Нечитайлова Е. В. Смешанное обучение как основа формирования единой образовательной среды //Химия в школе. Сборник статей "Смешанное обучение" Издательство ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, г.Ростов-на-Дону, 2014 Пурикова М.Н. Личный сайт учителя как платформа для организации смешанного обучения / «Практические советы учителю» Ростов-на-Дону. Нечитайлова Е.В. Сетевое сообщество как эффективная форма развития профессиональных компетенций педагога/ «Практические советы учителю» Ростов-на-Дону. А.В.Еременко "Возможности средств «облачных» (сетевых) сервисов для организации мониторинга достижений учащихся "/ Практические советы учителю. Ростов-на-Дону Нечитайлова Е.В. "Смешанное обучение как технология формирования образовательной среды школы будущего" /Практические советы учителю. Ростов-на-Дону. |
| Наши сайты |
| Форум "Личный сайт, его плюсы и минусы в работе смешанного обучения" "Школьная география" М.Н.Пурикова "Горизонт" М.Н.Пурикова "Известняк" М.Н.Пурикова "Цифровая дидактика" Е.В.Нечитайлова Пурикова, М.Н. Личный сайт учителя как платформа для организации смешанного обучения / «Практические советы учителю» Ростов-на-Дону. |
Технические средства  обучения
|
| Интерактивная доска Блог "Web-квест как методика обучения на основе Интернет-ресурсов" Лаборатория SensorLab в рамках модели смешанного обучения |
| Практика работы школ |
| Организация работы в проекте "Смешанное обучение" в МБОУ Гимназия №117. Лаборатория SensorLab в рамках модели смешанного обучения Открытый урок немецкого языка с использованием модели смешанного обучения "Смена рабочих зон" |
| Группы на Facebook: |
| BlendedLearning Облачные сервисы в школе Перевернутое обучение Смешанное обучение |
УЧИТЕЛЮ-ПРЕДМЕТНИКУ:
| География |
| Урок "Большая игра" М.Н.Пурикова Сайт "Школьная география" М.Н.Пурикова Сайт "Горизонт" М.Н.Пурикова Сайт "Известняк" М.Н.Пурикова Мастерская учителей географии Проект "Мир камня" на сайте GlobalLab Авторы: М.Н.Пурикова, Е.В.Нечитайлова |
| Информатика |
| Творческая лаборатория учителей информатики Проект "Информационная безопасность" на сайте GlobalLab Авторы: А.В.Еременко, Е.В.Нечитайлова |
| Химия |
| Внимание! Перевернутый класс. Методическая платформа по организации преподавания органической химии Урок "Строение атома. Периодический закон" 11 класс Е.В.Нечитайлова Практическая работа по химии "Получение газов в лаборатории" на основе модели "Смена рабочих зон" Лаборатория SensorLab в рамках модели смешанного обучения Проект "Мир камня" на сайте GlobalLab Авторы: М.Н.Пурикова, Е.В.Нечитайлова Проект "Алфавит природы" на GlobalLab Автор: Е.В.Нечитайлова Проект "Токсичные отходы: батарейки" на GlobalLab Авторы: Е.В.Нечитайлова, Ксеня Боброва (10 класс) Творческая группа учителей химии ChemLab |
Сообщество "Смешанное обучение" (материалы по типу "Событие")
Смешанное обучение
Материалы сообщества:
| ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО |
| Инновационный проект Ростовской области по внедрению технологии смешанного обучения в педагогическую практику. Информация о X Межрегиональном семинаре в п.Лазаревское 2014г. на сайте ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО. Использование технологии смешанного обучения учителями Ростовской области |
| Мероприятия, курсы |
| Внимание! Педагогический ФЛЕШМОБ по перевернутому обучению. Предметные курсы Фоксфорд X Юбилейный Межрегиональный семинар "Межрегиональный опыт: инновации, творчество, стандарт" Лазаревское-2014 Представление проекта "Смешанное обучение" педагогической общественности г.Ростова-на-Дону. II Международная конференция "Новая школа: мой маршрут" Тренинг "10 шагов моего успеха" Научно-практический семинар учителей немецкого языка в Таганроге Всероссийский конкурс образовательных сайтов "Новостные гренадеры-2014" IX Межрегиональный семинар “Межрегиональный опыт повышения качества образования средствами инновационных технологий» Лазаревское 2013. |
| МОДЕЛИ ТЕХНОЛОГИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ |
| Модель "Перевернутый класс" |
| Внимание! Перевернутый класс. Методическая платформа по организации преподавания органической химии Форум. Модель "Перевернутый класс"https://sites.google.com/site/chemistryflipped/ Воронеж. Гимназия. 9 Форум. "Перевёрнутый класс" "Перевёрнутый класс" творческая группа учителей |
| Модель "Ротация станций" |
| Форум. Модель "Смена рабочих зон". Плюсы и минусы. Практическая работа по химии "Получение газов в лаборатории" на основе модели "Смена рабочих зон" Занятие в кружке "Как хорошо уметь читать!" в МБОУ Гимназия №117 г. Ростова-на-Дону Открытый урок немецкого языка с использованием модели смешанного обучения "Смена рабочих зон" Творческая группа учителей химии ChemLab |
| Модель "Автономная группа" |
| Форум "Автономная группа" Нечитайлова, Е. В. Технология смешанного обучения: инклюзивное образование на основе модели «Автономная группа» //Химия в школе. |
| Модель "Личный выбор" |
| Мониторинг |
| Форум. Смешанное обучение и мониторинг достижений учащихся Блог "Мониторинг достижений обучающихся средствами сетевых (облачных) сервисов" Шаблоны для создания компьютерных тестов в PowerPoint Создание тестов на площадке Dnevnik.ru MyTestX - система программ для компьютерного тестирования А.В.Еременко "Возможности средств «облачных» (сетевых) сервисов для организации мониторинга достижений учащихся "/ Практические советы учителю. Ростов-на-Дону |
| Конкурсы и мероприятия для учащихся |
| Блог "Виртуальная организация - реальные результаты" Форум "Дистанционные олимпиады и конкурсы учащихся" Победа команды юных геологов под руководством М.Н.Пуриковой |
| Конкурсы |
| Внимание! ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЯ ПНПО 2015 «Лучший блог учителя иностранного языка» Победа Евгении Анатольевны Рябченко на Фестивале-конкурсе "Учитель профильной школы" ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ПНПО-2014 |
| Разработки уроков, проектов |
| «Мы готовимся к путешествию в Германию» по модели "Смена рабочих зон" С.В.Костенко "Большая игра" М.Н.Пурикова "Строение атома. Периодический закон" Е.В.Нечитайлова "Московское время" Е.Н.Кобылат Проект "Алфавит природы" на GlobalLab Автор: Е.В.Нечитайлова Проект "Мир камня" на сайте GlobalLab Авторы: М.Н.Пурикова, Е.В.Нечитайлова Проект "Информационная безопасность" на сайте GlobalLab Авторы: А.В.Еременко, Е.В.Нечитайлова Проект "Домашняя аптечка" на сайте GlobalLab Автор: Е.В.Нечитайлова Проект "Токсичные отходы: батарейки" на GlobalLab Авторы: Е.В.Нечитайлова, Ксеня Боброва (10 класс) Проект "В царстве Морфея" на GlobalLab Автор: Е.В.Нечитайлова, Денис Абрамов, Максим Кушнарев (8 класс) |
| Сервисы |
| Форум "Dnevnik.ru - платформа для реализации смешанного обучения?" Программа HotPotatoes Форум "Платформа Canvas" Форум "Платформа Moodle" Форум "Сервисы Google в образовании" Web-технологии WEB 2.0 Оформитель библиографических ссылок Модель "1 ученик: 1 компьютер" Блог "Апробация программы по созданию учебного видео" Блог "IDROO как виртуальная доска" Средства для создания электронных ресурсов Создание интеллектуальных карт. |
| Статьи |
| Сборник методических статей сообщества "Смешанное обучение" Публикации по теме проекта Публикации в "Учительской газете" Нечитайлова Е. В. Технология смешанного обучения: инклюзивное образование на основе модели «Автономная группа» //Химия в школе. Нечитайлова Е. В. Смешанное обучение как основа формирования единой образовательной среды //Химия в школе. Сборник статей "Смешанное обучение" Издательство ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, г.Ростов-на-Дону, 2014 Пурикова М.Н. Личный сайт учителя как платформа для организации смешанного обучения / «Практические советы учителю» Ростов-на-Дону. Нечитайлова Е.В. Сетевое сообщество как эффективная форма развития профессиональных компетенций педагога/ «Практические советы учителю» Ростов-на-Дону. А.В.Еременко "Возможности средств «облачных» (сетевых) сервисов для организации мониторинга достижений учащихся "/ Практические советы учителю. Ростов-на-Дону Нечитайлова Е.В. "Смешанное обучение как технология формирования образовательной среды школы будущего" /Практические советы учителю. Ростов-на-Дону. |
| Наши сайты |
| Форум "Личный сайт, его плюсы и минусы в работе смешанного обучения" "Школьная география" М.Н.Пурикова "Горизонт" М.Н.Пурикова "Известняк" М.Н.Пурикова "Цифровая дидактика" Е.В.Нечитайлова Пурикова, М.Н. Личный сайт учителя как платформа для организации смешанного обучения / «Практические советы учителю» Ростов-на-Дону. |
| Технические средства обучения
|
| Интерактивная доска Блог "Web-квест как методика обучения на основе Интернет-ресурсов" Лаборатория SensorLab в рамках модели смешанного обучения |
| Практика работы школ |
| Организация работы в проекте "Смешанное обучение" в МБОУ Гимназия №117. Лаборатория SensorLab в рамках модели смешанного обучения Открытый урок немецкого языка с использованием модели смешанного обучения "Смена рабочих зон" |
| Группы на Facebook: |
| BlendedLearning Облачные сервисы в школе Перевернутое обучение Смешанное обучение |
УЧИТЕЛЮ-ПРЕДМЕТНИКУ:
| География |
| Урок "Большая игра" М.Н.Пурикова Сайт "Школьная география" М.Н.Пурикова Сайт "Горизонт" М.Н.Пурикова Сайт "Известняк" М.Н.Пурикова Мастерская учителей географии Проект "Мир камня" на сайте GlobalLab Авторы: М.Н.Пурикова, Е.В.Нечитайлова |
| Информатика |
| Творческая лаборатория учителей информатики Проект "Информационная безопасность" на сайте GlobalLab Авторы: А.В.Еременко, Е.В.Нечитайлова |
| Химия |
| Внимание! Перевернутый класс. Методическая платформа по организации преподавания органической химии Урок "Строение атома. Периодический закон" 11 класс Е.В.Нечитайлова Практическая работа по химии "Получение газов в лаборатории" на основе модели "Смена рабочих зон" Лаборатория SensorLab в рамках модели смешанного обучения Проект "Мир камня" на сайте GlobalLab Авторы: М.Н.Пурикова, Е.В.Нечитайлова Проект "Алфавит природы" на GlobalLab Автор: Е.В.Нечитайлова Проект "Токсичные отходы: батарейки" на GlobalLab Авторы: Е.В.Нечитайлова, Ксеня Боброва (10 класс) Творческая группа учителей химии ChemLab |
Сообщество "Смешанное обучение" (материалы по типу "Событие")
Инновационный проект Ростовской области по внедрению технологии смешанного обучения в педагогическую практику
Проект открыт для всех учителей, кто желает осваивать технологию смешанного обучения
Что такое "смешанное обучение"?
Смешанное обучение – это эффективное сочетание различных методов преподавания, моделей обучения и стилей учения.
Сообщение (материалы по типу "Сообщение")
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!