Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
 2018-01-02 |
 232 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| 4года | 5 лет | 6 лет | |
| Тип физиологи-ческого дыхан- ия | норма, верхнеключичное, диафрагмальное, брюшное, смешанное | норма, верхнеключичное, диафрагмальное, брюшное, смешанное | норма, верхнеключичное, диафрагмальное, брюшное, смешанное |
| Объём дыхания | Достаточный, недостаточный | Достаточный, недостаточный | Достаточный, недостаточный |
| Речевой выдох | норма, укороченный | норма, укороченный | норма, укороченный |
| Голос | Норма, дисфония, слабый, громкий, крикливый, глухой, монотонный, с носовым оттен-ком | Норма, дисфония, слабый, громкий, крикливый, глухой, монотонный, с носовым оттен-ком | Норма, дисфония, слабый, громкий, крикливый, глухой, монотонный, с носовым оттен-ком |
Особенности просодической стороны речи
| 4 года | 5 лет | 6 лет | |
| Темп | норма, замедленный, ускоренны | норма, замедленный, ускоренны | норма, замедленный, ускоренны |
| Ритм | норма, дисритмия | норма, дисритмия | норма, дисритмия |
| Паузация | Правильно, неправильно. С ошибками расставляет паузы в речевом потоке. | Правильно, неправильно. С ошибками расставляет паузы в речевом потоке. | Правильно, неправильно. С ошибками расставляет паузы в речевом потоке. |
| Употребление интонации | Вопросительная, повествова-тельная, восклицательная. | Вопросительная, повествова-тельная, восклицательная. | Вопросительная, повествова-тельная, восклицательная. |
Состояние звукопроизношения
| 4 года | 5 лет | 6 лет | |
| Гласные | |||
| Б – П – М | |||
| В – Ф | |||
| Д – Т – Н | |||
| Г – К – Х | |||
| Й | |||
| Свистящие | |||
| Шипящие | |||
| Аффрикаты | |||
| Л – Л’ | |||
| Р – Р' |
Воспроизведение звуко-слоговой структуры слова
| 4года | 5 лет | 6 лет |
| Кот | Самолет | Тротуар |
| Вода | Скворец | Градусник |
| Стук | Фотограф | Фотоаппарат |
| Мост | Микстура | Экскаватор |
| Спина | Парашютист | Виолончелист |
| Банка | Погремушка | Регулировщик |
| Фантик | Предложения | Предложения |
| Тропинка | Сестренка развешивает простыни. ______________________________ ______________________________ В универсаме продают продукты ______________________________ ______________________________ Парашютисты готовятся к прыжку. ______________________________ ______________________________ | Виолончелист укладывает инструмент в футляр. ________________ ____________________________ ____________________________ Регулировщик руководит движением на перекрестке.________________ _____________________________ _____________________________ У фотографа фотоаппарат со вспышкой._________________________ |
Состояние фонематического восприятия
| 4 года | 5 лет | 6 лет | ||
| 1.Повторение слогов с оппозиционными звуками | ||||
| Ба-па па-ба | Ба-па-ба па-ба-па | СА-ша-са ша-са-ша | ||
| Га-ка ка-га | Да-та-да та-да-та | СА-ца-са ца-са-ца | ||
| Та-да да-та | Га-ка-га га-ка-га | Ча-тя-ча тя-ча-тя | ||
| Ма-ба ба-ма | За-са-за СА-за-са | Ща-ча-ща ча-ща-ча | ||
| Ва-ка ка-ва | Жа-ша-жа ша-жа-ша | Ща-ся-ща ся-ща-ся | ||
| Ня-на на-ня | Та-тя-та тя-та-тя | Ла-ля-ла ля-ла-ля | ||
| 2.Дифференциация смыслоразличительных признаков оппозиционных звуков (показать картинки) | ||||
| Кот-кит да нет | Почка-бочка да нет | Пашня-башня да нет | ||
| Дом-дым да нет | Трава-дрова да нет | Катушка-кадушка да нет | ||
| Мышка-мишка да нет | Корка-горка да нет | Крот-грот да нет | ||
| Уточка-удочка да нет | Сова-софа да нет | Мышка-мошка да нет | ||
| Коса-коза да нет | Суп-зуб да нет | Собор-забор да нет | ||
| Кочка-кошка да нет | Челка-телка да нет | Касса-каша да нет | ||
| Миска-мишка да нет | Чайка-сайка да нет | Сук-жук да нет | ||
| Малина-Марина да нет | Галка-галька да нет | Лук-люк да нет | ||
| 3. Дифференциация правильного и дефектного произношения звуков в словах | ||||
| Обвести картинку столько раз, сколько она будет названа правильно (при произношении сохранять правильное ударение) | ||||
| 3-4 года | 5-6 лет | |||
| Гйуфа, груфа, глуса, гйуша, груша, глюса ___________________________________________ Фапка, хапка, сяпка, шапка, сапка ________________ __________________________________________ | Суска, шушка, сушка, фуфка, суфка, шуфка, сушка ____ ________________________________________________ Йасладуська, раскйадушка, раскладуска, раскладушка, ласкрадушка, раскладушка _________________________ | |||
Состояние фонематического анализа и синтеза
| 4 года | 5 лет | 6 лет |
| Выделение звука [р] из слова: «Покажи собачку, когда она зарычит [рррр] | Выделение начального ударного из слов | Выделение конечного согласного из слов |
| Майка санки Шапка пирамидка Рыба рак Корова лимон | Астра арка Осень озеро Улей уши Иглы искра | Кот сом Лимон грач |
| Выделение начального согласного | ||
| Мост банка Вода щетка | ||
| Определение послед-сти звуков в слове | ||
| Кот дом рыба | ||
| Определение количества звуков с слове | ||
| Нос ваза банка |
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
