Выразительное жизненное движение

Пластика

Различные способы бытия в мире

Наблюдение за различными видами пластик в повседневной жизни

Воспроизведение их с помощью своего тела

Расшифровка их значения

 

3) Работа над собой. Внутренний диалог

Самооправдание

Внутренняя песня

 

4) Структура (построение) класса по движению

Этапы занятия:

- Опустошение (очищение) различных видов

- Наполнение, Питание

- Самовыражение

- Осознание

- Излучение

 

5) Циркуляторно-энергетический массаж

Открытие энерго-проводящих линий

Концепция неделимости, цельности в массаже.

Анатомические особенности. Этапы внутриутробного развития.

 

 

Модуль 4 (на природе)

Выразительное жизненное движение

 

2) Пространство:

внутреннее

внешнее

личное

 

3) Работа над собой. Концепция человека, как энергетического существа

Нижний центр

Заземление

Связь с Землей и ощущение присутствия в теле

Занять свое место в Мире

 

4) Работа над собой. Регрессивные техники

«Проход по жизни»

 

5) Арт-терапия в системе Рио Абьерто

 

6) Циркуляторно-энергетический массаж

 

 

Модуль 5

Выразительное жизненное движение

 

2) Работа над собой. Концепция человека, как энергетического существа.

Возможность доверять своему Сердечному центру

Возможность любить из Сердечного центра

Возможность доверять окружению. Надсердечный центр

Любовь и мудрость Надсердечного центра

Медитация в системе Рио Абьерто

 

4) Работа над собой

«Отверженный и отвергающий»

 

5) Циркуляторно-энергетический массаж

 

 

Модуль 6

Выразительное жизненное движение

 

2) Работа над собой. Концепция человека, как энергетического существа.

Способность проприоцепции и кинестезии. Центр Солнечного сплетения

Забота о себе. Центр Солнечного сплетения

Жизненные возможности. Пояснично-крестцовый центр. (Перемещение, взаимодействие со страхом и радостью)

Распознавание, что мне полезно и что вредит. Вегетативный центр

 

3) Работа над собой. Концепция человека, как энергетического существа.

Коммуникация, творчество и воплощение замыслов. Горловой центр

Ощущение и осознание себя частью вселенной, Коронарный (высший) центр

Активное участие в космическом плане

 

5) Работа с голосом

Звучание энергетических центров

 

6) Структура (построение) класса по движению.

Повторение

Построение класса несколькими ведущими

 

7) Класс движения: практика ведения группы, супервизия.

 

Й год

 

Модуль 1

 

1) Выразительное жизненное движение

2) Работа над собой. Видение Вселенной.

Энергетические центры, уточнение понятий

Опыт открытия центров

Синхронизация центров

 

3) Пластики, соответствующие каждому энергетическому центру и их соответствующий разум,

Пластики, способствующие проявлению соответствующих различных разумов

Пластики, сдерживающие проявление соответствующих различных разумов

 

4) Нарушение работы центров

Интерференция

Недостаточность (блокировка),

Гиперактивность

 

5) Работа над собой

Человек и Вселенная

 

6) Практика ведения класса движения

 

7) Корректирующий Массаж: Различные техники корректирующего массажа. Связь с движением. Работа над собой в процессе массажа.

Модуль 2

 

1) Выразительное жизненное движение

 

2) Энергетические центры, как опоры разных пластик

Пластики: аполлононическая, дионисийская, восточная

Воспроизведение различных пластик, определение ведущих энергетических центров для данной пластики

 

3) Гармония мужского и женского

Энергии Янь и Инь

 

4) Концепция человека, как самоисцеляющейся, самовосстанавливающейся системы

Исцеление выразительным движением

Исцеление в массажной практике

Исцеление звуком

 

5) Циркуляторный энергетический корректирующий массаж

Модуль 3

1) Преподавание жизненного движения

Цели класса Рио Абьерто (занятия):

а) Анатомические и физиологические

- Гибкость

- Укрепление (усиление)

- Подвижность суставов

- Физические опоры

- Разум движения

б) Психологические и эмоциональные

- Обмен (изменение) различными пластиками и их эмоциональными соответствиями

- Разблокировка телесных ограничений

- Перенаправление высвобождающейся энергии

- Обнаружение и работа над ложными опорами

- Групповое взаимодействие

в) Энергетически-духовные

- Выравнивание и синхронизации энергетических центров

- Наблюдение за собой

- Самоотвержение (забывание себя)

- Созерцание

- Присутствие

- Идти дальше «вместе»

- "Присутствие оперативного бытия" (Р. Муньос Солер)

 

2) Работа над собой. Вина

Чувство Вины и скрытые выгоды

Выбор между ответственностью и скрытыми выгодами

Покаяние. Трансформация чувства вины.

 

3) Корректирующий массаж:

Различные техники корректирующего массажа.

Связь с движением.

 

Модуль 4

1) Практика ведения класса по движению. Супервизия

 

2) Использование музыки на занятиях

Восприятие ритма и мелодии

Восприятие различных музыкальных стилей

Какую музыку использовать на занятиях: когда и для чего

 

3) Работа над собой

Отказ от закона причины и следствия

Контракт с негативностью

 

4) Класс движения. Практика

Особенности работы с людьми преклонного возраста

Коррекционная работа в движении

 

5) Корректирующий массаж:

Различные техники корректирующего массажа

 

 

Модуль 5

 

1) Практика ведения класса по движению. Супервизия

 

2) Групповая динамика во время класса по движению

Групповая энергия

Коллективный разум

 

3) Групповая динамика во время работы над собой

Координация группы в «работе над собой»

Практика ведения класса по работе над собой

 

4) Работа над собой.

Работа над осознанностью

Трансцендентность

Принадлежность Земле

Принадлежность Человечеству

 

5) Класс движения. Практика

Особенности работы с детьми

 

 

Модуль 6

 

1) Движение

 

2) Инструктор Рио Абьерто.

Роль

Стратегии ведения занятий

Этика инструктора

 

3) Заключительная оценка

 

4) Работа над собой

Вспоминание трех лет курса.

Состояние на входе и на выходе

Выражение благодарности к 3-м людям

 

5) Рекомендации для дальнейшего совершенствования