Образцы наглядного материала к разработанному уроку

(в электронном виде)

1.Образцы работ педагога (педагогический рисунок)

2. Творческие работы учащихся

Пример

Полхов-Майдан

Образцы работ педагога

 

Творческие работы учащихся

 

 

Задание 6

Анализ внеклассного мероприятия по изобразительному искусству

Основные параметры анализа воспитательного мероприятия	Основные критерии эффективности	Баллы (1-5)
1. Тема и цели мероприятия	Актуальность темы и целей. Соответствие возрастным особенностям обучающихся
2. Содержание мероприятия	Целенаправленность Доступность Новизна Эмоциональность Насыщенность
3.Форма	Целесообразность применения данной формы Соответствие формы мероприятия его содержанию Соответствие формы мероприятия возрасту обучающихся
4.Структура мероприятия:	- Начало Психологическая готовность обучающихся воспринимать мероприятие и участвовать в нем. - Основная часть Логическая последовательность составных элементов содержания и целенаправленность каждого из них. - Заключение Формирование у обучающихся социально-значимых мотивов поведения и установки соответствующей главной цели мероприятия.
5.Поведение обучающихся	Активность Внимательность Заинтересованность Дисциплинированность Степень подготовленности обучающихся к мероприятию.
6.Поведение организатора	Организаторские способности Умение владеть аудиторией (концентрировать внимание, требовать дисциплину, вызывать интерес, создавать необходимый психологический настрой, находчивость, быстрота реакции и т.д.). Достаточная степень профессиональной подготовки организатора к мероприятию (глубокое знание и понимание проблем, умение найти оптимальное ее решение).
7.Характеристика методов	Целесообразность и умение их применять Соответствие задачам, содержанию мероприятия, уровню воспитанности и возрасту обучающихся.
8.Организация	Точность и организованность всех основных элементов структуры мероприятия Целесообразность Яркое эстетическое оформление Оптимальность продолжительности мероприятия Соответствие хода мероприятия заранее продуманной программе Четкое распределение обязанностей между участниками мероприятия
9.Общие выводы	Оптимальность решения поставленных задач.

 

Отзыв руководителя практики

 

Период практики: с «___» _________ до «01» декабря 2017 г.

ФИО __________________________________ проходил (а) учебную практику в _______________________________________________________________

В ходе практики____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО __________________________________ успешно справился (справилась) с запланированными заданиями, реализовав составленный план в полном объёме.

Критерии оценки за практику

Зачет с оценкой

«Зачтено (с оценкой «отлично»)» – обучающийся своевременно выполнил весь объем работы, требуемый программой практики, показал глубокую теоретическую, методическую, профессионально-прикладную подготовку; умело применил полученные знания во время прохождения практики, показал владение традиционными и альтернативными методами, современными приемами в рамках своей профессиональной деятельности, точно использовал профессиональную терминологию; ответственно и с интересом относился к своей работе, грамотно, в соответствии с требованиями сделал анализ проведенной работы; отчет по практике выполнил в полном объеме, результативность практики представлена в количественной и качественной обработке, продуктах деятельности.

«Зачтено (с оценкой «хорошо»)» – обучающийся демонстрирует достаточно полные знания всех профессионально-прикладных и методических вопросов в объеме программы практики; полностью выполнил программу, но допустил незначительные ошибки при выполнении задания, владеет инструментарием методики в рамках своей профессиональной подготовки, умением использовать его; грамотно использует профессиональную терминологию при оформлении отчетной документации по практике.

«Зачтено (с оценкой «удовлетворительно»)» – обучающийся выполнил программу практики, однако в процессе работы не проявил достаточной самостоятельности, инициативы и заинтересованности, допустил существенные ошибки при выполнении заданий практики, демонстрирует недостаточный объем знаний и низкий уровень их применения на практике; неосознанное владение инструментарием, низкий уровень владения методической терминологией; низкий уровень владения профессиональным стилем речи; низкий уровень оформления документации по практике.

«Не зачтено» – обучающийся владеет фрагментарными знаниями и не умеет применить их на практике, обучающийся не выполнил программу практики, не получил положительной характеристики, не проявил инициативу, не представил рабочие материалы, не проявил склонностей и желания к работе, не представил необходимую отчетную документацию.

 

Оценка: «______________»

 

Руководитель практики от организации,
_______________________________	_________ / ____________
		подпись	И.О. Фамилия