Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
 2017-12-21 |
 953 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Уровни сформированности компетенций | Индикаторы | Дескрипторы | |||
| 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов* | ||
| Пороговый уровень | Знает: - ценностные ориентиры будущей профессии; - важность сохранения и укрепления доверия общества к государству и праву, к представителям юридического сообщества | Отсутствие знания | Теоретические знания имеются, но они разрознены | В целом успешное, но содержащее определенные пробелы в знаниях | Сформированные систематические представления об основных методах организации работы коллектива людей |
| Умеет: - соблюдать этические принципы при осуществлении профессиональной деятельности; - оказывать качественную юридическую помощь участникам правоотношени | Отсутствие умений | Фрагментарные умения | Несистематическое использование умений | В целом Успешное и сформированное умение | |
| Владеет: навыками повышения имиджа органов публичной власти, и иных юридических структур в обществе; - методами сохранения и укрепления доверия общества к государству и праву, к представителям юридического сообщества | Фрагментарные навыки | Действует интуитивно, допускает ошибки | Действует безошибочно, но не вполне осознанно, владеет отдельными приёмами и методами | Успешное и систематическое применение навыков | |
| Повышенные уровни | Знает: положение профессии юриста в обществе, основные требования, предъявляемые к лицам, осуществляющим деятельность в системе юридических служб и правоохранительных органов | Отсутствие знаний | Неполные представления о | целом успешное, но содержащее определенные пробелы в знаниях | Сформированные систематические представления |
| Умеет: обеспечивать соблюдение и защиту прав, свобод и законных интересов физических и юридических лиц, в установленные сроки принимать по обращениям необходимые меры | Отсутствие умений | Несистематическое использование умений | В целом успешное, но содержащее определенные пробелы в умении | Умения реализуются безошибочно и в любой ситуации | |
| Владеет: навыками работы с обращениями граждан, учета общественного мнения в своей профессиональной деятельности | Отсутствие навыков | Неполные представления окорректировке процедуры исследования | В целом успешное, но содержащее определенные пробелы в знаниях о | Владеет системой навыков, сознательно их применяет, постоянно совершенствует умения и навыки |
ОПК-5 - способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
| Уровни сформированности компетенций | Индикаторы | Дескрипторы | |||
| 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов* | ||
| Пороговый уровень | Знает: основы логики; стилистические нормы и особенности современного русского языка; правила русской орфографии. | Отсутствие знания | Теоретические знания имеются, но они разрознены | Достаточное, знание основных теоретических разделов дисциплины | |
| Умеет: аргументировано, грамотно и четко строить устную и письменную речь. | Не умеет решать поставленные задачи | Сформированы отдельные умения | Реализует умения в системе, но допускает незначительные ошибки | ||
| Владеет: навыками публичной речи, аргументации, ведения полемики и дискуссии; навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке; навыками публичной и научной речи. | Не владеет навыком деятельности | Действует интуитивно, допускает ошибки | Действует безошибочно, но не вполне осознанно, владеет отдельными приёмами и методами | ||
| Повышенные уровни | Знает: систему современного русского языка на различных уровнях; действующие нормы словоупотребления; правила грамматики русского языка; правила русской пунктуации и их возможную вариантность. | Полное, глубокое и уверенное знание всех теоретических разделов дисциплины | |||
| Умеет: использовать русский литературный язык как особую высшую обработанную форму национального языка. | Умения реализуются безошибочно и в любой ситуации | ||||
| Владеет: различными формами и видами устной и письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности; культурой устной и письменной речи. | Владеет системой навыков, сознательно их применяет, постоянно совершенствует умения и навыки |
|
|
|
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
