Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА МОДУЛЬ 2
ЧАСТЬ 1 "ИЗУЧЕНИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ"
Внимательно изучите строение спинномозгового сегмента

2. Внимательно рассмотрите картинку и запишите под цифрами название участков головного мозга, соответствующих изображению: продолговатый мозг, мост, верхний участок спинного мозга, мозжечок, четверохолмия, средний мозг, кора больших полушарий, промежуточный мозг, мозолистое тело перекрест зрительных нервов, обонятельные луковицы
8-кора больших полушарий
9-мозолистое тело
4-мозжечок
1-ствол
3-продолговатый мозг
7-промежуточный мозг
5-средний мозг 
3. Используя материал учебника стр. 23-28, опишите процессы развития спинного и головного мозга. Заполните таблицу "Развитие спинного и головного мозга"
| Отделы | Особенности строения | Особенности развития |
| Спиной мозг | Спинной мозг разделён на две части — правую и левую. Поверх него имеются три оболочки: твёрдая, мягкая (сосудистая) и паутинная. Между двумя последними находится пространство наполненное спинномозговой жидкостью. В центральной области спинного мозга можно обнаружить серое вещество, на горизонтальном срезе похожее по своему виду на «мотылька». | Спинной мозг новорожденного имеет длину 14 см. Нижняя граница находится на уровне II поясничного позвонка. К 2 годам длина спинного мозга увеличивается до 20 см, а к 10 годам — до 28 см. Наиболее быстро растут грудные сегменты. Рост спинного мозга продолжается до 20 лет. Масса его увеличивается примерно в 8 раз по сравнению с периодом новорожденности. К 5 - 6 годам соотношение спинного мозга и позвоночного канала становится таким же, как у взрослых. Масса спинного мозга у новорожденного составляет 5 г, в год — 10 г, в 3 года — 13 г, в 7 лет — 19 г, в 14 лет — 22 г. |
| Головной мозг | Снаружи он покрыт мозговыми оболочками с многочисленными кровеносными сосудами. Головной мозг можно разделить на три отдела: задний, средний и передний. | Краниальный отдел нервной трубки в эмбриогенезе человека подразделяется на три мозговых пузыря (передний, средний и ромбовидный). В дальнейшем за счет складок и изгибов формируются пять отделов мозга: конечный и промежуточный мозг, средний сохраняется неделимым, ромбовидный подразделяется на продолговатый и задний мозг. Конечный мозг вначале непарный в дальнейшем формирует два полушария большого мозга. Производные среднего и ромбовидного мозговых пузырей образуют ствол мозга и являются древними образованиями, в которых сохраняется принцип сегментарности. |
ЧАСТЬ 2 " Строение и значение зубов как составной части пищеварительной системы"
Внимательно рассмотрите расположение зубов на рисунке слева. Запомните виды зубов человека.

Составьте зубную формулу здорового человека, если вам известно изображение челюсти слева.
Зубная формула обозначает зубы одной стороны обеих челюстей:
41 31 32 33 34 35 36 37 38

3. Изучите схему внутреннего строения коренного зуба:

4. Изучив материал учебника стр. 180-183 (А.Г. Хрипкова) письменно ответьте на вопросы:
Центральные резцы
Коренные
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА МОДУЛЬ 2
ЧАСТЬ 1 "ИЗУЧЕНИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ"
|
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!