История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Результаты | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии | Демонстрация интереса к будущей профессии | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения производственной практики |
| ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области документирования и оформления хозяйственных операций Оценка эффективности и качества выполнения задач | |
| ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях | Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области документирования и оформления хозяйственных операций | |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного роста | Эффективный поиск необходимой информации Использование различных источников, в том числе электронных | |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности | Работа на компьютерах, использование профессионального программного обеспечения | |
| ОК 6. Работать и эффективно общаться с руководством, коллегами, потребителями коллективе, | Взаимодействие с обучающимися, руководителями практики от колледжа и организации в ходе практики | |
| ОК 7. Ставить цели, организовывать и контролировать работу с принятием ответственности за результат выполнения заданий | Самоанализ и коррекция результатов собственной работы | |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного роста | Организация самостоятельной работы при освоении учебной практики | |
| ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности | Изучение и анализ инноваций в области документирования и оформления хозяйственных операций | |
| ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) | Применение полученных профессиональных знаний при выполнении воинской обязанности (для юношей) |
Оценка общих и профессиональных компетенций
Оценка компетенций студентов производится в оценочном листе работы практиканта: по горизонтали указываются общие и профессиональные компетенции, по вертикали – начисленные баллы по каждой компетенции при использовании шкалы оценок.
Шкала оценок освоенных общих и профессиональных компетенций
| Шкала оценок освоенных общих компетенций | Шкала оценок освоенных профессиональных компетенций | Уровень освоения | ||
| сумма баллов | результат | сумма баллов | результат | |
| результат полностью отсутствует | 0-24 | необходимые профессиональные компетенции не освоены | 2 (неудовлетворительно) | |
| 1-2 | результат слабо выражен | 25-30 | необходимые профессиональные компетенции слабо выражены | 3 (удовлетворительно) |
| 3-4 | результат в основном присутствует | 31-40 | необходимые профессиональные компетенции в основном присутствуют | 4 (хорошо) |
| 5-6 | результат присутствует в полном объеме | 41-50 | необходимые профессиональные компетенции освоены в полном объеме | 5 (отлично) |
Итоговая шкала оценок освоенных общих и профессиональных компетенций
| Шкала оценок освоенных 10-ти общих компетенций | Шкала оценок освоенных 4-х профессиональных компетенций | Итого | Уровень освоения | ||
| сумма баллов | результат | сумма баллов | результат | ||
| результат полностью отсутствует | 0-96 | необходимые профессиональные компетенции не освоены | 0-96 | 2 (неудовлетворительно) | |
| 10-20 | результат слабо выражен | 100-120 | необходимые профессиональные компетенции слабо выражены | 110-140 | 3 (удовлетворительно) |
| 30-40 | результат в основном присутствует | 124-160 | необходимые профессиональные компетенции в основном присутствуют | 154-200 | 4 (хорошо) |
| 50-60 | результат присутствует в полном объеме | 164-200 | необходимые профессиональные компетенции освоены в полном объеме | 214-260 | 5 (отлично) |
|
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!