История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| № | Критерий | Оценка | Подтверждающие документы |
| Работа в составе органа управления образовательной организации за период сентябрь 2014 г. – август 2016 г. | 3 балла | Документы, подтверждающие статус претендента | |
| Победы органа студенческого самоуправления в конкурсах, направленных на развитие студенческого самоуправления, за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г.[36] | На уровне образовательной организации – 2 балла | Документы, подтверждающие достижение | |
| Регионального уровня – 3 баллов | |||
| Федерального уровня – 4 баллов | |||
| Организация массовых проектов и мероприятий для студентов за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г.[37] | На уровне образовательной организации – 2 балла | Положение о мероприятии. Ссылка на информационные ресурсы | |
| Муниципального уровня – 3 балла | |||
| Регионального уровня – 4 балла | |||
| Федерального уровня – 5 баллов | |||
| Доля обучающихся образовательной организации, принимающих участие в мероприятиях органа студенческого самоуправления за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г.[38] | Менее 10 % - 2 балла | Положение о мероприятии. Ссылка на информационные ресурсы | |
| От 10 % до 50 % - 3 балла | |||
| Свыше 50 % - 4 баллов | |||
| Членство в молодежных консультативно-совещательных органах по вопросам образования и молодежной политики за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г.[39] | Муниципального уровня – 1 балл | Документы, подтверждающие статус претендента | |
| Регионального уровня – 2 балла | |||
| Федерального уровня – 3 балла | |||
| Реализованный проект за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г. | 3 балла | Портфолио, подтверждающие документы, отзывы | |
| Высокая успеваемость. | Средний балл за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г.[40] не ниже 4,5 - 3 балла | Ксерокопия зачетной книжки за 2 последние года/диплом бакалавриата | |
| Отсутствие академической задолженности. | Обязательное условие |
Номинация 10 – Гран-при «Студент года»
| № | Критерий | Оценка | Подтверждающие документы |
| Наличие побед в спортивных студенческих мероприятиях за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г.[41] | На уровне образовательной организации – 1 балл | Документы, подтверждающие достижение претендента | |
| Регионального уровня – 2 балла | |||
| Федерального уровня – 3 балла | |||
| Международного уровня - 4 балла | |||
| Наличие побед в творческих студенческих мероприятиях за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г.[42] | На уровне образовательной организации – 1 балл | Документы, подтверждающие достижение претендента | |
| Регионального уровня – 2 балла | |||
| Федерального уровня – 3 балла | |||
| Международного уровня - 4 балла | |||
| Наличие побед в научных студенческих мероприятиях за период сентябрь 2014 г. – август 2016 г.[43] | На уровне образовательной организации – 1 балл | Документы, подтверждающие достижение претендента | |
| Регионального уровня – 2 балла | |||
| Федерального уровня – 3 балла | |||
| Международного уровня - 4 балла | |||
| Наличие собственных публикаций, статей или видеосюжетов о событиях городского, регионального, российского или международного уровня за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г.[44] | В СМИ образовательных организаций – 1 балл | Ссылки на публикации (копии публикаций) | |
| В региональных СМИ – 2 балла | |||
| В федеральных СМИ – 3 балла | |||
| Членство в органах студенческого самоуправления за период сентябрь 2014 г. – август 2016 г.[45] | Активист – 1 балл | Положение об организации. Документы, подтверждающие статус претендента | |
| Руководитель/координатор направления – 2 балла | |||
| Руководитель органа студенческого самоуправления не ниже факультетского уровня – 3 балла | |||
| Членство в молодежных консультативно-совещательных органах по вопросам образования, защиты прав обучающихся и молодежной политики за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г.[46] | Муниципального уровня – 1 балл | Документы, подтверждающие статус претендента | |
| Регионального уровня – 2 балла | |||
| Федерального уровня – 3 баллов | |||
| Реализованный проект за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г. | 2 балла | Портфолио, подтверждающие документы, отзывы | |
| Высокая успеваемость. | Средний балл за период сентябрь 2013 г. – август 2016 г.[47] не ниже 4,75 - 2 балла | Ксерокопия зачетной книжки за 2 последние года/диплом бакалавриата | |
| Отсутствие академической задолженности | Обязательное условие |
Номинация 11 –«Лучший студент СПО»
| № | Критерий | Оценка | Подтверждающие документы |
| Наличие побед в спортивных студенческих мероприятиях за период сентябрь 2014 г. – август 2016 г.[48] | На уровне образовательной организации – 1 балл | Документы, подтверждающие достижение претендента | |
| Регионального уровня – 2 балла | |||
| Федерального уровня – 3 балла | |||
| Международного уровня - 4 балла | |||
| Наличие побед в творческих студенческих мероприятиях за период сентябрь 2014 г. – август 2016 г.[49] | На уровне образовательной организации – 1 балл | Документы, подтверждающие достижение претендента | |
| Регионального уровня – 2 балла | |||
| Федерального уровня – 3 балла | |||
| Международного уровня - 4 балла | |||
| Наличие побед в научных студенческих мероприятиях за период сентябрь 2014 г. – август 2016 г.[50] | На уровне образовательной организации – 1 балл | Документы, подтверждающие достижение претендента | |
| Регионального уровня – 2 балла | |||
| Федерального уровня – 3 балла | |||
| Международного уровня - 4 балла | |||
| Наличие собственных публикаций, статей или видеосюжетов о событиях городского, регионального, российского или международного уровня за период сентябрь 2014 г. – август 2016 г.[51] | В СМИ образовательных организаций – 1 балл | Ссылки на публикации (копии публикаций) | |
| В региональных СМИ – 2 балла | |||
| В федеральных СМИ – 3 балла | |||
| Членство в органах студенческого самоуправления за период сентябрь 2014 г. – август 2016 г.[52] | Активист – 1 балл | Положение об организации. Документы, подтверждающие статус претендента | |
| Руководитель/координатор направления – 2 балла | |||
| Руководитель органа студенческого самоуправления не ниже факультетского уровня – 3 балла | |||
| Членство в молодежных консультативно-совещательных органах по вопросам образования, защиты прав обучающихся и молодежной политики за период сентябрь 2014 г. – август 2016 г.[53] | Муниципального уровня – 1 балл | Документы, подтверждающие статус претендента | |
| Регионального уровня – 2 балла | |||
| Федерального уровня – 3 баллов | |||
| Реализованный проект за период сентябрь 2014 г. – август 2016 г. | 2 балла | Портфолио, подтверждающие документы, отзывы | |
| Высокая успеваемость. | Средний балл за период сентябрь 2014 г. – август 2016 г.[54] | Ксерокопия зачетной книжки за 2 последние года/диплом | |
| Отсутствие академической задолженности | Обязательное условие |
[1] Выбирается наилучший результат
[2] Выбирается наилучший результат
[3] Индивидуальных либо в составе научного коллектива
[4] Выбирается наилучший результат
[5] Выбирается наилучший результат
[6] Выбирается наилучший результат
[7] Выбирается наилучший результат
[8] Выбирается наилучший результат
[9] Выбирается наилучший результат
[10] Выбирается наилучший результат
[11] Выбирается наилучший результат
[12] Выбирается наилучший результат
[13] Выбирается наилучший результат
[14] Выбирается наилучший результат
[15] Выбирается наилучший результат
[16] Выбирается наилучший результат. Учитываются мероприятия, реализацией которых руководил претендент
[17] Выбирается наилучший результат
[18] Выбирается наилучший результат
[19] Результаты суммируются
[20] Выбирается наилучший результат
[21] Выбирается наилучший результат
[22] Выбирается наилучший результат
[23] Выбирается наилучший результат
[24] Выбирается наилучший результат
[25] Выбирается наилучший результат
[26] Выбирается наилучший результат
[27] Выбирается наилучший результат
[28] Выбирается наилучший результат
[29] Выбирается наилучший результат
[30] Выбирается наилучший результат
[31] Выбирается наилучший результат
[32] Выбирается наилучший результат
[33] Выбирается наилучший результат
[34] Выбирается наилучший результат
[35] Выбирается наилучший результат
[36] Выбирается наилучший результат
[37] Выбирается наилучший результат
[38] Выбирается наилучший результат
[39] Выбирается наилучший результат
[40] Выбирается наилучший результат
[41] Выбирается наилучший результат
[42] Выбирается наилучший результат
[43] Выбирается наилучший результат
[44] Выбирается наилучший результат
[45] Выбирается наилучший результат
[46] Выбирается наилучший результат
[47] Выбирается наилучший результат
[48] Выбирается наилучший результат
[49] Выбирается наилучший результат
[50] Выбирается наилучший результат
[51] Выбирается наилучший результат
[52] Выбирается наилучший результат
[53] Выбирается наилучший результат
[54] Выбирается наилучший результат
|
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!