Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Понятие культуры. Классификация определений культуры Кребера и Клакхона (Kroeber&Kluckhohn, 1952): социологические; исторические; нормативные; психологические; дидактические; антропологические. Характерные особенности культуры согласно культурно-антропологическому подходу. Определение культуры В.Х. Гуденафа (Goodenough, 1964).
Вопрос №17. Понятие «культурный шок»
Определение культурного шока. Причины возникновения культурного шока. Формы проявления культурного шока. Поступенчатая модель культурной адаптации К. Оберга (Oberg, l960): «медовый месяц», «кризис», «восстановление», адаптация к новой культуре.
Вопрос №18. Показатели измерения культуры
Дистанция власти (высокая - низкая). Коллективизм - индивидуализм. Маскулинность - феминность. Избегание неопределенности (от сильной до слабой). Примеры культур разных стран, согласно показателям измерения культуры. Актуальность теории культурных измерений Г. Хофстеде для современного мирового общества.
Вопрос №19. Модель освоения чужой культуры М. Беннета
Целенаправленное обучение человека чужой культуре. «Межкулътурная чуткость» по М. Беннету. Этапы осознания культурных различий согласно М. Беннету. Модель межкулътурного обучения:
1) этноцентристские этапы: отрицание, защита, умаление;
2) этнорелятивистские этапы: признание, адаптация, интеграция.
Вопрос №20. Формы процесса аккультурации в межкультурной коммуникации
Определение аккультурации. Результат и цель аккультурации. Характеристика аккультурации. Проблемы процесса аккультурации. Комбинация возможных вариантов решения этих проблем: четыре основных стратегии аккультурации: ассимиляция; сепарация; маргинализация; интеграция. Мнения ученых относительно современных тенденций стратегии аккультурации.
Вопрос №21. Понятие «коммуникация» в рамках теории межкультурной коммуникации
Определение коммуникации А.П. Садохина. Формы коммуникации: межличностная, внутригрупповая, массовая, межкультурная. Элементы коммуникативного акта.
Вопрос №22. История возникновение и развития межкультурной коммуникации
История возникновение и развития межкультурной коммуникации в США, Европе. Утверждение теории межкультурной коммуникации в российской науке и системе образования. Современные направления развития межкультурной коммуникации. Предмет межкультурной коммуникации и корпоративной культуры и ее содержание как учебной дисциплины.
Вопрос №23. Язык, коммуникация, культура
Язык как структура. Язык как система. Язык как тип и характер. Функции языка: метаязыковая, фатическая. Речь и ее функции: магическая, диакритическая, экспрессивная, эстетическая.
Вопрос №24. Культурно—антропологические основы МКК
Понятие и сущность культуры. Социализация и инкультурация, их виды и формы. Культура и поведение. Культура и ценности. Культура и язык. Гипотеза Сепира-Уорфа.
Вопрос №25. Культурная идентичность
Понятие «культурная идентичность». Объективные основания многообразия культур. Проблема «чужеродности культуры». Психология межкультурных различий. Переживание индивидом «чужого» и «своего» при контакте с представителями другой культуры.
Вопрос №26. Вербальная коммуникация.
Сущность понятия «вербальная коммуникация». Основные единицы вербальной коммуникации. Стили вербальной коммуникации.
Вопрос №27. Невербальная коммуникация.
Соотношение вербального и невербального видов коммуникации. Сущность понятия «невербальная коммуникация». Основные формы невербальной коммуникации: кинесика, мимика, такесика, сенсорика, проксемика, хронемика. Паравербальная коммуникация. Сущность понятия «паравербальная коммуникация». Пара вербальная коммуникация и ее основные компоненты.
Вопрос №28. Результаты межкультурной коммуникации.
Межкультурная компетентность в межкультурной коммуникации. Толерантность как результат межкультурной коммуникации. Сущность понятия «толерантность». Основные формы проявления толерантности.
Вопрос №29. Проблема понимания в межкультурной коммуникации
Процесс восприятия и его основные детерминанты. Культура и восприятие. Межкультурные конфликты и пути их преодоления. Межличностная аттракция в межкультурной коммуникации. Основные элементы межличностной аттракции.
|
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!