Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
направление подготовки
38.03.02 Менеджмент
Профиль «Финансовый менеджмент»
бакалавр
квалификация
очная, заочная (ускоренное обучение на базе СПО), заочная формы обучения
Год набора – 2016
Ростов-на-Дону, 2016 г.
Автор(ы)–составитель(и):
к.э.н., доцент кафедры менеджмента Баева В.Д.
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы………..........4 |
| 2. | Объем и место дисциплины в структуре образовательной программы………………………………………………………………………………...5 |
| 3. | Содержание и структура дисциплины…………………………………………………..6 |
| 4. | Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине ………………………………..9 |
| 5. | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………………39 |
| 6. | Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине…………..………………………………………………39 |
| 6.1. Основная литература…………………………………………..…………...………… | |
| 6.2. Дополнительная литература…………………………………...…………..………… | |
| 6.3. Интернет-ресурсы……………………….……………………………………..……... 6.4. Нормативные правовые документы……………………………………………….. 6.5. Интернет-ресурсы…………………………………………………………………… | |
| 7. | Материально-техническая база, информационные технологии, программное обеспечение и информационные справочные системы …………………...…..……40 |
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения программы
1.1. Дисциплина «Сравнительный менеджмент» обеспечивает овладение следующими компетенциями:
| Код компетенции | Наименование компетенции | Код этапа освоения компетенции | Наименование этапа освоения компетенции |
| ПК-5 | Способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений | ПК-5.2 | способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний |
1.2. В результате освоения дисциплины у студентов должны быть сформированы следующие знания, умения и навыки:
| ОТФ/ТФ (при наличии профстандарта) | Код этапа освоения компетенции | Результаты обучения |
| организация исследований и разработка перспективных методов, моделей и механизмов организации и планирования производства / поддержание эффективных коммуникаций и мотивация сотрудников подразделения; | ПК-5.2 | знать: Функции, методы, принципы и элементы системы сравнительного менеджмента; особенности национальных моделей менеджмента; особенности коммуникационного взаимодействия в сравнительном менеджменте |
| уметь: анализировать особенности национальных моделей менеджмента | ||
| владеть: сопоставительного анализа национальных моделей менеджмента; построения деловых коммуникаций в сравнительном менеджменте; письменного изложения современных взглядов на основные проблемы сравнительного менеджмента |
2. Объем и место дисциплины (модуля) в структуре ОП ВО
Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (108 часов на очной форме обучения, 108 часов - на заочной форме обучения, 108 часов на заочной (ускоренное обучение на базе СПО) форме обучения На контактную работу с преподавателем отведено
36 академических часов на очной форме обучения (18 часов – лекции, 18 часов – семинары);
10 часов на заочной форме обучения (4 часа – лекции, 6 часов – семинары).
6 академических часов на заочной (ускоренное обучение на базе СПО) форме обучения (2 часа – лекции, 4 часа – семинары);
На самостоятельную работу выделено
72 часа на очной форме обучения
94 академических часов на заочной форме обучения.
98 часа на заочной (ускоренное обучение на базе СПО) форме обучения
Контроль – 4 часа – на заочной форме обучения
Промежуточная аттестация проводится:
В форме зачета (в III семестре для очной формы обучения, на 2 курсе для заочной формы обучения). В форме зачета (на 2 курсе для заочной (ускоренное обучение на базе СПО) формы обучения).
Место дисциплины
Дисциплина Б1.В.ДВ.6 «сравнительный менеджмент» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавров по направлению 38.03.02 «Менеджмент», профиль «Финансовый менеджмент».
Дисциплина изучается в 3 семестре для очной формы обучения; на 2 курсе для заочной формы обучения; на 2 курсе для заочной (ускоренное обучение на базе СПО) формы обучения.
Освоение дисциплины опирается на минимально необходимый объем теоретических знаний в области истории управленческой мысли, теории организации, организационного поведения, а также на приобретенные ранее умения и навыки построения деловых коммуникаций.
Дисциплина реализуется после изучения дисциплин: маркетинг.
3. Содержание и структура дисциплины
Таблица 1.
| № п/п | Наименование тем (разделов), | Объем дисциплины, час. | Форма текущего контроля успеваемости**, промежуточной аттестации | ||||||||
| Всего (108) | Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий (9) | СР (45) | |||||||||
| Л | ЛР | ПЗ | КСР | ||||||||
| Очная форма обучения | |||||||||||
| Возникновение и эволюция сравнительного менеджмента | О Т | ||||||||||
| Культура в сравнительном менеджменте | О Т | ||||||||||
| Культура и стили руководства | О Т | ||||||||||
| Управление мотивацией в сравнительном менджменте | О Т | ||||||||||
| Коммуникации в системе сравнительного менеджмента | О ПЗ Т | ||||||||||
| Менеджмент США | О Т | ||||||||||
| Менеджмент в Европе | О Т | ||||||||||
| Японская модель менеджмента | О Т | ||||||||||
| Китайский менеджмент | О | ||||||||||
| Промежуточная аттестация – зачет | |||||||||||
| Контроль | |||||||||||
| Всего: | |||||||||||
| заочная форма обучения | |||||||||||
| Возникновение и эволюция сравнительного менеджмента | О Т | ||||||||||
| Культура в сравнительном менеджменте | О Т | ||||||||||
| Культура и стили руководства | О Т | ||||||||||
| Управление мотивацией в сравнительном менджменте | О Т | ||||||||||
| Коммуникации в системе сравнительного менеджмента | О ПЗ Т | ||||||||||
| Менеджмент США | О Т | ||||||||||
| Менеджмент в Европе | О Т | ||||||||||
| Японская модель менеджмента | О Т | ||||||||||
| Китайский менеджмент | О | ||||||||||
| Промежуточная аттестация – зачет | |||||||||||
| Контроль | |||||||||||
| Всего: | |||||||||||
| заочная (ускоренное обучение на базе СПО)форма обучения | |||||||||||
| Возникновение и эволюция сравнительного менеджмента | О Т | ||||||||||
| Культура в сравнительном менеджменте | О Т | ||||||||||
| Культура и стили руководства | О Т | ||||||||||
| Управление мотивацией в сравнительном менджменте | О Т | ||||||||||
| Коммуникации в системе сравнительного менеджмента | О ПЗ Т | ||||||||||
| Менеджмент США | О Т | ||||||||||
| Менеджмент в Европе | О Т | ||||||||||
| Японская модель менеджмента | О Т | ||||||||||
| Китайский менеджмент | О | ||||||||||
| Промежуточная аттестация – зачет | |||||||||||
| Контроль | |||||||||||
| Всего: | |||||||||||
Формы текущего контроля: Опрос (О), практическое занятие (ПЗ), тест (Т).
Содержание дисциплины
Тема 1. Возникновение и эволюция сравнительного менеджмента
Предмет и задачи курса «Сравнительный менеджмент».
Сравнительный менеджмент как дисциплина и раздел теории и практики менеджмента на Западе.
Социально-экономический подход в сравнительном менеджменте, его специфика.
Ключевые подходы сравнительного менеджмента: социально-экономический, экологический и поведенческий.
Основные этапы развития сравнительного менеджмента.
«Международный менеджмент» и «Кросс-культурный менеджмент»: особенности, цели и задачи.
Тема 2. Культура в сравнительном менеджменте
Теория культуры.
Особенности универсального, системного, ценностного подходов к культуре.
Классификация деловых культур.
Кластеризация культур: скандинавский кластер, германский кластер, англоязычный кластер, романский кластер, латиноамериканский кластер, дальневосточный кластер, арабский кластер, ближневосточный кластер.
Конвергенция и дивергенция, их роль в менеджменте.
Тема 3: Культура и стили руководства
Теоретические модели управления.
Факторы формирования стиля руководства.
Менеджмент и система ценностей.
Конструирование в разных культурах социальной реальности, специфика этого процесса.
Два типа парадигм: универсальной причинной и взаимной обусловленности.
Особенности отношение в разных национальных моделях менеджмента к карьерному пути. Специфика отношения в разных странах к стилю руководства.
|
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!