Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Данная система питания потребителей осуществляется от тяговых подстанций переменного тока по проводам фаз А и В, подвешенным на опорах контактной сети. Функцию третьей фазы С осуществляет тяговый рельс.
Мощность, отдаваемая главным понижающим трансформатором для питания этих потребителей, определяется, кВА

где
установленная мощность, кВт;
Примерные вопросы для защиты контрольной работы
1. Как определить мощность на шинах РУ 27,5 кВ?
2. Как определить мощность на тягу поездов?
3. Как определить мощность преобразовательного агрегата?
4. Как определить мощность обмотки 35 (10) кВ?
5. Как определяется расчётная мощность первичной обмотки 110 (220) кВ трансформатора?
6. Что относится к собственным нуждам подстанции?
7. Назначение системы ДПР?
Заключение
Настоящие методические указания ориентированы на достижение определенного результата, служащего показателем сформированности знаний и умений студента в процессе обучения в рамках соответствующих рабочей учебной программе компетенций.
Целью данных методических указаний являлось управление процессом обучения на основе оценки эффективности усвоения программного материала учебной дисциплины (комплекса учебных дисциплин) и качества знаний студентов. Задачи методических указаний достигаются путем определения содержания, видов и форм контроля знаний и умений студентов по учебной дисциплине.
Таким образом, настоящие методические указания для выполнения контрольной работы студентами осуществляют контролирующую, оценивающую, обучающую, развивающую функции, а также функцию самообразования.
Библиографический список
1. Схемы и подстанции электроснабжения: Справочник: учебное пособие / Ополева Г.Н.. – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2008. – 480 с.
2. Электрические подстанции: учебник/ Почаевец В.С. – М.:- ФБГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2012. – 491 с.
3. Тяговые и трансформаторные подстанции: Лабораторный практикум / Авдеёнок Н.И. –, 2016.Г.
4. Инструкция ЦЭ-191 «Заземление устройств тягового электроснабжения»
5. Электронная библиотека КрИЖТ ИрГУПС. http://irbis.krsk.irgups.ru
6. Сайт СДО «Енисей». http://newsdo.krsk.irgups.ru
7. Положение ИрГУПС №П.420700.05.4.092-2012 «Требования к
к оформлению текстовой и графической документации. Нормоконтроль».
Приложение А. Образец титульного листа
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Иркутский государственный университет путей сообщения»
Красноярский институт железнодорожного транспорта
- филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения»
Факультет «Заочное обучение»
Кафедра «Системы обеспечения движения»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
по дисциплине «Тяговые и трансформаторные подстанции»
КР. 531112. 23.05.05.000- 2017 ПЗ
Выполнил Проверил
студент(ка) группы З/о- СОД 1-13-1 доцент
В.П.Иванов Н.И.Авдеёнок
Шифр - К-12-СОД.1-0126к
«___»___________201_ г. __________________
«___»___________201_ г.
Красноярск 2017
Приложение Б. Образец содержания контрольной работы
Содержание
Введение........................................................................................ 3
1 Задание 1. Расчёт мощности тяговой подстанции постоянного тока 4
1.1.............................................................................................. 4
1.2............................................................................................. 5
1.3.............................................................................................. 7
2 Задание 2. Расчёт мощности тяговой подстанции переменного тока 10
2.1........................................................................................... 11
2.2........................................................................................... 12
Заключение................................................................................. 22
Список использованных источников......................................... 23
Приложение А........................................................................... 24
|
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!