Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток, пронизывающий катушку

5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий, пронизывающих катушку

26. Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит, последовательно провел опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Действия учителя и показания гальванометра представлены на рисунке Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие проведенным опытам. Укажите их номера 1) Числовое значение индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки 2) При изменении магнитного потока, пронизывающего катушку, в катушке возникает электрический (индукционный) ток 3) Числовое значение индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку 4) Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток, пронизывающий катушку 5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий, пронизывающих катушку 27. Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит, последовательно провел опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Действия учителя и показания гальванометра представлены на рисунке. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие проведенным опытам. Укажите их номера. 1) Числовое значение индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки 2) Числовое значение индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку 3) В постоянном магнитном поле индукционный ток в катушке не возникает 4) Направление индукционного тока зависит от того, вносят или выносят магнит из катушки 5) Числовое значение индукционного тока зависит от магнитных свойств магнита 28. Используя катушку, замкнутую на амперметр, и полосовой магнит, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке представлены результаты опыта для случая внесения магнита в катушку (1), для случая покоящегося магнита (2) и для случая вынесения магнита из катушки (3) Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера. 1) Числовое значение индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки 2) Числовое значение индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку 3) В постоянном магнитном поле индукционный ток в катушке не возникает 4) Направление индукционного тока зависит от того, вносят магнит в катушку или выносят из нее 5) Числовое значение индукционного тока зависит от магнитных свойств магнита 29. Используя катушку, замкнутую на амперметр, и полосовой магнит, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке представлены результаты опыта для случая внесения магнита в катушку (1), для случая покоящегося магнита (2) и для случая вынесения магнита из катушки (3) Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера 1) Числовое значение индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки 2) При изменении магнитного потока, пронизывающего катушку, в катушке возникает электрический (индукционный) ток 3) Числовое значение индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку 4) Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток, пронизывающий катушку 5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий, пронизывающих катушку 30. Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке А представлена схема эксперимента, а на рисунке Б - показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (рис.1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (рис.2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (рис.3).

Рисунок А
Рисунок Б

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера