Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| № п/ п | Название манипуляции | МДК 04.01 | МДК 04.02 | МДК 04.03 | ||||||
| ПЗ | УП | ПП | ПЗ | УП | ПП | ПЗ | УП | ПП | ||
| 1. | Измерение роста | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| 2. | Определение массы тела | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| 3. | Размещение тяжелобольного пациента в постели | - | - | - | + | + | - | - | - | - |
| 4. | Транспортировка тяжелобольного внутри учреждения | - | - | - | + | + | - | - | - | - |
| 5. | Перемещение тяжелобольного в по- стели | - | - | - | + | + | - | - | - | - |
| 6. | Приготовление и смена постельного белья тяжелобольному | - | - | - | - | - | - | + | + | + |
| 7. | Пособие по смене белья и одежды тя-желобольному | - | - | - | - | - | - | + | + | + |
| 8. | Уход за кожей тяжелобольного паци-ента | - | - | - | - | - | - | + | + | + |
| 9. | Оценка степени риска развития про- | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| лежней | ||||||||||
| 10. | Оценка степени тяжести пролежней | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 11. | Уход за полостью рта больного в условиях реанимации и интенсивной терапии | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 12. | Уход за глазами, ушами и носом тяже-лобольного | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 13. | Уход за волосами, ногтями, бритье тя-желобольного | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 14. | Пособие при дефекации больного, находящегося в тяжелом состоянии | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 15. | Пособие при мочеиспускании больно-го, находящегося в тяжелом состоянии | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 16. | Уход за промежностью и наружными половыми органами тяжелобольного | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 17. | Исследование пульса | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| 18. | Исследование дыхания | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| 19. | Измерение артериального давления на артериях. | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| 20. | Термометрия общая | - | - | - | - | - | - | + | + | + |
| 21. | Применение грелки | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 22. | Компресс на кожу | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 23. | Применение холодной примочки | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 24. | Применение пузыря со льдом | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 25. | Гигиеническая обработка рук | + | + | + | - | - | - | - | - | - |
| 26. | Санитарная обработка пациента при вы- явлении педикулеза | + | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 27. | Применение лекарственных средств на кожу (мази, присыпки, пластыри) | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 28. | Постановка газоотводной трубки | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 29. | Постановка очистительной клизмы | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 30. | Внутрикожное введение лекарственных средств | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 31. | Внутримышечное введение лекарствен-ных средств | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 32. | Измерение окружности грудной клетки | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| 33. | Обучение близких уходу затяжелоболь- | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| ным | ||||||||||
| 34. | Обучение самоуходу | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 35. | Подкожное введение лекарственных средств | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 36. | Оказание помощи пациенту при рвоте | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 37. | Пособие при парентеральном введении лекарственных средств | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 28. | Введение лекарственных средств в глаза, нос, уши | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 39. | Проведение базовой сердечно-легочной реанимации у людей различного возраста в ЛПУ и вне ЛПУ. | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 40. | Оценка состояния пациента (сознание, положение в постели) | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| 41. | Режимы двигательной активности | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| 42. | Действия медицинской сестры при выяв-лении инфекции | + | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 43. | Дезинфекция предметов ухода | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| 44. | Дезинфекция медицинского инструмента-рия | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| 45. | Проведение генеральной уборки проце- дурного кабинета | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| 46. | СЭР помещений буфета и столовой | + | - | - | - | - | - | + | - | - |
| 47. | СЭР палаты, санитарной комнаты | + | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 48. | Приготовление дезинфицирующих и мо-ющих растворов разной концентрации | + | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 49. | Составление палатного порционника и порционного требования | - | - | - | - | - | - | + | - | - |
ФОРМА 4
Отчет о внеаудиторной самостоятельной работе
По ПМ 04 «ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ МЛАДШАЯ МЕДСЕСТРА»
Студент
| Виды ВСР Элементы ПМ | памятки | сообщение | презентация | План беседы | Конспектирование необходимой информации по теме | Другое (вписать) |
| МДК 04.01 «Теория и прак- тика сестринского дела» | + | - | - | - | + | |
| МДК 04.02 «Безопасная больничная среда» | + | + | + | - | + | |
| МДК 04.03 «Технология оказания медицинских услуг» | + | - | + | - | + |
ЗАЧЕТ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ПМ 04 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»
ФОРМА 5.1.
студент,группы,бригады
прошел (а) УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ по МДК 04.01 «Теория и практика сестринского дела» и МДК 04.02 «Безопасная больничная среда» в объёме 36 часов с«_»20г.по«»
20г. Вид профессиональной деятельности: выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу забольными».
Виды работ, выполненных студентами во время практики:
| Виды работ | Да/нет | Подпись пре-подавателя |
| 1. Прием пациента в стационар | ||
| 2. Курация пациента и ведение документации к сестринскому процессу | ||
| 3. Наблюдение за пациентом | ||
| 4. Оценка функционального состояния пациента | ||
| 5. Осуществление транспортировки пациента, перемещение паци-ента в постели с использованием средств малой механизации | ||
| 6. Осуществление санитарно-противоэпидемического режима по- мещений ЛПУ |
В ходе учебной практики ПМ 04 « Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» по МДК 04.01 «Теория и практика сестринского дела» и МДК
04.02 «Безопасная больничная среда» у обучающегося были сформированы (2), частично сформи-рованы(1), не сформированы(0) следующие профессиональные и общие компетенции (ПК иОК):
| Код | Наименование | 2,1,0 |
| ПК 4.1 | Эффективно общаться с пациентом и его окружением. | |
| ПК 4.2 | Соблюдать принципы профессиональной этики. | |
| ПК 4.3 | Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и само- ухода. | |
| ПК 4.4 | Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. | |
| ПК 4.5 | Обеспечивать безопасную больничную среду для пациента и персонала. | |
| ПК 4.6 | Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения. | |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профес- сии, проявлять к ней устойчивый интерес. | |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы |
| и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выпол- нение и качество. | ||
| ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | |
| ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионально-го и личностного развития. | |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в про- фессиональной деятельности. | |
| ОК 6 | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | |
| ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинён- ных), за результат выполнения задач. | |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повы-шение квалификации. | |
| ОК 9 | Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. | |
| ОК 10 | Бережно относиться к историческому наследию и культурнымтради- циям народа, уважать социальные, культурные и религиозные разли- чия. | |
| ОК 11 | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | |
| ОК 12 | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны тру- да, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. | |
| ОК 13 | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и професси- ональных целей. |
| Защита манипуляции | Дневник/лист дина-мич. наб люд. | Санпросвет работа | Итог | Подпись | |
| МДК 04.01 МДК 04.02 |
Форма 5.2.
|
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!