Дети встают в круг и поют песню Hello-hello, выполняя движения согласно словам песни.

Английский язык 1.10

Программное содержание:

· Слова: a duck, a goose

· Фразы: What’s missing? Do you give up? I give up.

· Глаголы: fly, nod your head

 

Материалы: маленькие черно-белые картинки животных (последняя страница конспекта),цветные карандаши, клей, рабочий лист к заданию №10, игрушки утка и гусь (можно заменить карточками), карточки по теме животные (большие) - adog, acat, agiraffe, apig, abear, ahorse, acow, agoat, aduck, agoose.

Песни: Hello, hello, bye, bye, we all fall down

Мультфильмыивидео:

ü видео http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=qI7nYvVXudo#! (what can you do?)

ü http://www.youtube.com/watch?v=EyNobTtxZ10&list=PL15482043DDB81F63 (части тела)

ü A farm

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=cjB8NpB0aEc#!

Примечание: Чтобы скачать видео с youtube.com, необходимо в адресной строке после www. набрать ss, пример: www.ssyoutube.com/watch?v=oRlRmm4kwxs

 

Ход занятия

Дети встают в круг и поют песню Hello-hello, выполняя движения согласно словам песни.

Hello, hello. (Wave one hand, then the other hand) 
Can you clap your hands? (Clap!) 
Hello, hello. (Wave!) 
Can you clap your hands? (Clap!)

Can you stretch up high? (Stretch!) 
Can you touch your toes? (Bend down and touch your toes) 
Can you turn around?Can you say hello? (Wave, then say hello to as many people as you can!)

Hello, hello. (Wave!) 
Can you stamp your feet? (Stamp your feet.) 
Hello, hello. (Wave!) 
Can you stamp your feet? (Stamp your feet.)

Can you stretch up high? (Stretch!) 
Can you touch your toes? (Bend down and touch your toes) 
Can you turn around? (Turn around) 
Can you say hello? (Wave, then say hello to as many people as you can!)

Hello, hello. (Wave!) 
Can you clap your hands? (Clap!) 
Hello, hello. (Wave!) 
Can you stamp your feet. (Stamp your feet!)

Повторение глаголов.

По команде преподавателя (выборочно из списка) дети выполняют команды (по необходимости П. показывает детям, что они должны делать):

Fly, smile, cry,freeze, fly,hop, nod your head, turn around, sit down, stand up, stretch up high, jump, walk, run, swim, touch the door, point to the window, point to the chairs, touch smth brown/green/blue/red/yellow/pink/…, touch the wall, tiptoe, sleep, touch your head, shoulders, knees and toes, eyes, ears, mouth and nose, make a circle.

Clap, clap, clap your hands

Clap your hands together.

Nod, nod, nod your heads.

Nod your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet.

Stamp your feet together.

 

Повторение вопросов What’syourname? How are you? и How old are you?

What colour do you like? Can you jump/walk/run/swim/tiptoe/clap your hands/stamp your feet/ smile/cry?

Игра с мячом.

П. показывает детям мяч и спрашивает: What’sthis? И What colour is the ball?

Далее П. кидает мяч каждому ребенку по очереди и задает вопрос What’syourname? (Mynameis…). Далее аналогичное упражнение с вопросом Howareyou?, дети по очереди отвечают на вопрос: -I’mfine, thankyou. How old are you? – I’m… What colour do you like? (I like…)

Let’s watch a cartoon

видео http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=qI7nYvVXudo#! (what can you do?)

Let’s watch a cartoon

П. – now sit down and let’s watch a cartoon

http://www.youtube.com/watch?v=EyNobTtxZ10&list=PL15482043DDB81F63 (части тела)

9. Повторение частей тела

Touch your head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth

Новое: arms, legs

10. https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=cjB8NpB0aEc#! – короткое видео о животных, которые живут на ферме

Задание на рабочем листе.

П. готовит маленькие картинки животных (черно-белые) в кол-ве, чтоб у каждого ребенке в итоге получилось 3-4 животных (дети будут сами говорить, какое животное хотят, поэтому в итоге у всех получится разный набор). Всего 7 разновидностей животных, поэтому в зависимости от кол-ва детей, некоторых животных необходимо распечатать в 2-3 экз. (на усмотрение преподавателя).

Далее детям раздается рабочий лист «afarm».

 

 

П. объясняет, что это ферма и сейчас вы будете выбирать животных, которые будут жить на вашей ферме.

- Ihavegotmanyanimals (преподаватель показывает детям животных, которые у него есть).

- Who lives on your farm? (вопрос необходимо перевести, чтоб дети понимали, о чем речь.) Каждый ребенок по очереди просит животное и приклеивает его на свою ферму. (giveme, please, acow …)

Когда все животные приклеены, дети их раскрашивают.

-What pencil do you want? (дети просят цветные карандаши у П.)

Если дети быстро справились с заданием, то можно раскрасить травку, небо и солнце.

Английский язык 1.10

Программное содержание:

· Слова: a duck, a goose

· Фразы: What’s missing? Do you give up? I give up.

· Глаголы: fly, nod your head

 

Материалы: маленькие черно-белые картинки животных (последняя страница конспекта),цветные карандаши, клей, рабочий лист к заданию №10, игрушки утка и гусь (можно заменить карточками), карточки по теме животные (большие) - adog, acat, agiraffe, apig, abear, ahorse, acow, agoat, aduck, agoose.

Песни: Hello, hello, bye, bye, we all fall down

Мультфильмыивидео:

ü видео http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=qI7nYvVXudo#! (what can you do?)

ü http://www.youtube.com/watch?v=EyNobTtxZ10&list=PL15482043DDB81F63 (части тела)

ü A farm

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=cjB8NpB0aEc#!

Примечание: Чтобы скачать видео с youtube.com, необходимо в адресной строке после www. набрать ss, пример: www.ssyoutube.com/watch?v=oRlRmm4kwxs

 

Ход занятия

Дети встают в круг и поют песню Hello-hello, выполняя движения согласно словам песни.

Hello, hello. (Wave one hand, then the other hand) 
Can you clap your hands? (Clap!) 
Hello, hello. (Wave!) 
Can you clap your hands? (Clap!)

Can you stretch up high? (Stretch!) 
Can you touch your toes? (Bend down and touch your toes) 
Can you turn around?Can you say hello? (Wave, then say hello to as many people as you can!)

Hello, hello. (Wave!) 
Can you stamp your feet? (Stamp your feet.) 
Hello, hello. (Wave!) 
Can you stamp your feet? (Stamp your feet.)

Can you stretch up high? (Stretch!) 
Can you touch your toes? (Bend down and touch your toes) 
Can you turn around? (Turn around) 
Can you say hello? (Wave, then say hello to as many people as you can!)

Hello, hello. (Wave!) 
Can you clap your hands? (Clap!) 
Hello, hello. (Wave!) 
Can you stamp your feet. (Stamp your feet!)

Повторение глаголов.

По команде преподавателя (выборочно из списка) дети выполняют команды (по необходимости П. показывает детям, что они должны делать):

Fly, smile, cry,freeze, fly,hop, nod your head, turn around, sit down, stand up, stretch up high, jump, walk, run, swim, touch the door, point to the window, point to the chairs, touch smth brown/green/blue/red/yellow/pink/…, touch the wall, tiptoe, sleep, touch your head, shoulders, knees and toes, eyes, ears, mouth and nose, make a circle.

Clap, clap, clap your hands

Clap your hands together.

Nod, nod, nod your heads.

Nod your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet.

Stamp your feet together.