Опросник обучающихся по разделу «Вязание спицами».

Инструкция для обучающихся: Внимательно прочитайте вопрос, выберите вариант ответа и отметьте его знаком «+».

Критерии оценки:

4. Знаю, умею – 5 баллов;

5. Делаю с помощью педагога – 4 балла;

6. Не знаю, не умею – 3 балла.

Все баллы складываются и высчитывается средний арифметический балл, по которому и определяется уровень развития знаний, умений и навыков.

Высокий уровень – 5-4,5 баллов;

Средний уровень – 4,4 – 3,6 баллов;

Низкий уровень – 3,5 – 3 балла.

 

№

Знаешь ли ты?

Ф.И.

Правила техники безопасности

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Историю техники вязания на спицах.

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Виды инструментов и материалов.

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Условные обозначения, понятие «раппорт».

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Основные приемы набора петель и вязания на спицах

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Особенности ухода за готовыми вязаными изделиями.

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Можешь ли ты?

Набирать петли.

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Вязать лицевые петли.

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Вязать изнаночные петли.

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Вязать узоры на основе изнаночных и лицевых петель.

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Выполнять накиды.

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Выполнять вытянутые петли.

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Прибавлять и убавлять петли.

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Пользоваться инструкционными и технологическими картами

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Изготавливать помпоны, кисти и шнуры.

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Вязать шапочку

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

Вязать мягкие игрушки

Знаю, умею (5)

Делаю с педаг. (4)

Не знаю, не умею (3)

 

 

Приложение 6

к дополнительной образовательной

программе «Умелые руки»

Кроссворд «Вязание крючком»

						1
				2						3
				4
								5
					6
7
		8

 

Вопросы:

По горизонтали:

2. Графическое изображение узора вязания.

4. Он может быть с накидом, без накида, пышный, рельефный и крестообразный.

6. Повторяющаяся часть рисунка.

7. Узор для манжет, связанный рельефными столбиками.

8. Вязаное кружево, имеющее два ровных края для пришивания.

По вертикали:

1.Последовательный ряд воздушных петель.

3. Элемент, связанный из нескольких воздушных петель.

5. Размер крючка.

6. Несколько столбиков с одним, двумя или большим количеством накидов, вывязанных из одной петли.

Ответы:

По горизонтали: 2. Схема; 4. Столбик; 6. Рапорт; 7. Резинка; 8. Прошва.

По вертикали: 1. Цепочка; 3. Пико; 5. Номер; 6. Ракушка.

 

Дидактические игры

Цель: проверка и закрепление ЗУНов воспитанников на занятиях.

Данные игры могут применяться для закрепления навыков по каждой теме.

1. «Найди и назови».

Описание: берем готовое изделие или иллюстрацию в книге. Воспитаннику предлагается назвать и показать элементы вязания, с помощью которых было изготовлено изделие.

2. «Угадай и свяжи».

Описание: водящий выполняет какой-нибудь элемент вязания, отгадать предлагается второму воспитаннику. Если он правильно угадал, то сам становится водящим. Если нет, то вопрос адресуется другому.

3. «Кто вперед».

Описание: Педагог произносит название элемента вязания, который необходимо связать, за какое-то время. Дети выполняют задание. Выигрывает тот, кто больше и аккуратнее выполнит элементов.

4. «Пойми меня».

Описание: водящий или педагог показывает какой-нибудь элемент вязания первому игроку, который должен показать этот элемент следующему и т.д.

Приложение 7

к дополнительной образовательной

программе «Умелые руки»

Тест