Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
 2017-11-28 |
 216 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Критерий | Уровни сформированности навыков проектно-исследовательской деятельности | |||||
| 0 баллов | 1 балл | 2 балла | 3 балла | Самооценка и самоконтроль | Оценка жюри | |
| Самосто-ятельноеприобре-тение знаний и решение проблем | 1. Проблема в работе не поставлена или не продемонстрировано умение находить пути ее решения. | 1. Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно с опорой на помощь руководителя ставить проблему и находить пути её решения; 2. продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного | 1. Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения; 2. Продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного | 1. Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения; 2. Продемонстрировано свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить; 3. Продемонстрирована способность на этой основе приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания проблемы | - Умение самостоятельно оценивать правильность выполнения учебной задачи; -Умение корректировать свои действия по итогам самоконтроля или обратной связи со стороны взрослых | 0-3 балла |
| Знание предмета | Не продемонстрировано понимания содержания выполненной работы и/или в работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки | Продемонстрировано понимание содержания выполненной работы. В работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки | Продемонстрировано свободное владение предметом. Имеются незначительные ошибки. | Продемонстрировано свободное владение предметом. Ошибки отсутствуют. | - Способность к самоконтролю - Адекватная оценка своих возможностей и способностей | 0-3 балла |
| Регуля-тивные действия | Не продемонстрированы навыки планирования работы. Работа не доведена до конца; все этапы выполнялись под контролем и при поддержке руководителя. | Продемонстрированы навыки определения темы и планирования работы. Работа доведена до конца и представлена комиссии; некоторые этапы выполнялись под контролем и при поддержке руководителя. Проявляются отдельные элементы самооценки и самоконтроля обучающегося | Работа тщательно спланирована и последовательно реализована, своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления. Проявляются отдельные элементы самооценки и самоконтроля обучающегося | Работа тщательно спланирована и последовательно реализована, своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления. Контроль и коррекция осуществлялись самостоятельно | - Способность к самоконтролю - Адекватная оценка своих возможностей и способностей | 0-3 балла |
| Комму-никация | Не продемонстрированы навыки оформления проектной работы и пояснительной записки, а также подготовки простой презентации и/или автор не отвечает на вопросы. | Продемонстрированы навыки оформления проектной работы и пояснительной записки, а также подготовки простой презентации. Автор отвечает на вопросы. | Тема ясно определена и пояснена. Текст Хорошо структурирован. Автор отвечает на вопросы, но плохо владеет аудиторией. | Тема ясно определена и пояснена. Текст хорошо структурирован. Все мысли выражены ясно, логично, последовательно, аргументированно. Работа вызывает интерес. Автор свободно отвечает на вопросы и владеет аудиторией | - Способность конструктивно воспринимать обратную связь, в том числе негативную | 0-3 балла |
| ИТОГО | 0-12 баллов |
Суммарный балл:
Пониженный уровень-0-3 первичных балла (отметка «неудовлетворительно»).
Базовый уровень - 4- 6 первичных балла (отметка «удовлетворительно»).
Повышенный уровень - 7—9 первичных баллов (отметка «хорошо»)
Высокий уровень - 10—12 первичных баллов (отметка «отлично»).
|
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
