Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Данные сестринского обследования: масса тела 5200. Кожа бледная, подкожно-жировой слой уменьшен на животе и на конечностях. Тургор кожи снижен. Отстаёт в моторном развитии.
Задание:
Выявить настоящие и потенциальные проблемы.
2. Составить план сестринского ухода.
ЗАДАЧА 15
Ребёнку 6 лет. В последнее время отмечается повышенная утомляемость, снижение аппетита, потливость, периодические подъёмы температуры до субфебрильных цифр. При флюорографии выявлено увеличение внутригрудных лимфатических узлов.
Задание:
Выявить настоящие и потенциальные проблемы ребёнка.
Составить план сестринского ухода.
ЗАДАЧА 16
Новорожденному 6 дней. Мать жалуется, что ребёнок плохо берёт грудь.
Данные сестринского обследования: температура нормальная, на слизистой языка, щёк – белые налёты, легко снимающиеся шпателем.
Задание:
Выявить настоящие и потенциальные проблемы пациента.
2.Составить план сестринского ухода.
ЗАДАЧА 17
В приёмное отделение больницы доставлен мальчик 10 лет с диагнозом корь. Болен 5 дней.
Данные сестринского обследования: температура 39,6°, кашель, конъюнктивит, на лице и шее пятнисто – папулёзная сыпь.
Задание:
Выявить настоящие и потенциальные проблемы больного.
2.Составить план сестринского ухода.
Провести необходимые мероприятия в очаге.
ЗАДАЧА 18
Ребёнку 7 месяцев. Вскармливается коровьим молоком и манной кашей. Голову держит с 3.5 мес., не сидит.
Данные сестринского обследования: ребёнок бледен. Отмечается уплощение затылка, утолщения на рёбрах. Большой родничок 3х3см., зубов нет.
Задание:
Выявить настоящие и потенциальные проблемы.
2. Составить план сестринского ухода.
ЗАДАЧА 19
Ребёнку 1,5 мес. Родился с массой 3600. Сейчас весит 4000г. Вскармливается грудью через
Часа. Мать жалуется, что ребёнок беспокоен между кормлениями.
Данные сестринского обследования: состояние удовлетворительное, температура нормальная.
Задание:
Выявить настоящие проблемы пациента.
2. Составить план сестринского ухода.
ЗАДАЧА 20
Ребёнку 9 мес. В течение 3-х дней болен ОРВИ. Жалобы мамы на затруднённое дыхание.
Данные сестринского обследования: ребёнок беспокоен, «лающий» кашель, затруднён вдох.
Задание:
Выявить настоящие проблемы ребёнка.
2.Составить план сестринского ухода.
ЗАДАЧА 21
Ребёнку 9 лет. Страдает сахарным диабетом, получает инсулин 20 ЕД утром. После введения инсулина, опаздывая в школу, не позавтракал. На уроке внезапно потерял сознание.
Данные сестринского обследования: ребёнок без сознания, на вопросы не отвечает, кожа влажная, дыхание поверхностное.
Задание:
Выявить настоящие проблемы ребёнка.
2. Составить план сестринского ухода.
ЗАДАЧА 22
У ребёнка 4-х лет сегментарная пневмония. Находится в домашних условиях. Получает ампициллин внутримышечно по 0,4 х3 раза в сутки, панадол при температуре, тавегил.
Данные сестринского обследования: температура 38,2°, ЧДД 30 в мин., кашель сухой, аппетит снижен.
Задание:
Выявить настоящие и потенциальные проблемы ребёнка.
2.Составить план сестринского ухода.
ЗАДАЧА 23
Ребёнку 11 месяцев. Находится в больнице 3-й день с диагнозом «диспепсия».
Данные сестринского обследования: температура 37,4°; моча тёмная, стул обесцвечен.
Задание:
Выявить проблемы пациента.
2.Составить план сестринского ухода.
ЗАДАЧА 24
Ребёнку 3 года. В детском саду у него поднялась температура 37,6°, появилась сыпь.
Данные сестринского обследования: на коже спины, груди, конечностей сыпь в виде пятнышек и везикул. Отдельные элементы на волосистой части головы.
Задание:
Выявить настоящие и потенциальные проблемы ребёнка.
Составить план сестринского ухода.
Провести необходимые мероприятия в очаге.
ЗАДАЧА 25
Ребёнку 7 лет. В анамнезе вираж туберкулиновой пробы в возрасте 5-ти лет.
Реакция Манту +8мм гиперемия.
Данные сестринского обследования: жалобы на слабость и быструю утомляемость; периодически поднимается температура до 37,0 – 37,5°. Реакция Манту +10мм папула.
Задание:
Выявить настоящие проблемы ребёнка.
2.Составить план сестринского ухода.
ЗАДАЧА 26
Ребёнок 3-х лет поступил в больницу на 4-й день заболевания.
Данные сестринского обследования: температура 38,5°; в зеве серовато – белые налёты на миндалинах, не снимающиеся шпателем.
Задание:
Выявить настоящие и потенциальные проблемы пациента.
2.Составить план сестринского ухода.
ЗАДАЧА 27
|
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!