Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Что же еще может помочь ученому глубже вникнуть в изучаемую эпоху, понять происходящие там события? В естествознании часто используются научные понятия. А как обстоит дело в общественных науках?
Посмотрите на схему:
Идеальный тип - инструмент научного социального познания
Образ идеального типа позволяет:
• Запечатлеть важнейшие, устойчиво повторяющиеся черты субъекта определенной эпохи.
• Выйти за рамки имеющейся ситуации и описать типичные характеристики.
• Помогает получить знания об отношениях больших групп людей.

Виды социальных знаний
- Прочитайте п. 4 § 25.
- Что мы подразумеваем под обыденным социальным знанием?
- Приведите примеры подобных знаний.
- Проведите сравнительный анализ двух видов социального знания: выявите черты сходства и различия.
- Как они соотносятся между собой?
- Какую роль играют обыденные знания в нашей жизни?
- Согласны ли выс утверждением, что обыденное знание ошибочно, а научное истинно?
- Зачем, по-вашему, надо изучать общественное мнение?
Проблемы социальных наук и гуманитарных знаний
- Какие социальные науки вы знаете?
- К чему обращено гуманитарное познание?
- В 60-е гг. XX в. наблюдался спор между «физиками» и «лириками», который был выигран «физиками». Как вы считаете,кто сегодня идет впереди? Свой выбор объясните.
- Какие сильные и слабые стороны вы видите в социальных науках?
- Вы сделали свой выбор в пользу социально-гуманитарных наук? Почему?
- Какие трудности вы видите в развитии этихнаук?
- Что бы вы сделали, чтобы их преодолеть?
- Сочините «Гимн социально-гуманитарным наукам» и предъявите результаты своего труда.
Итог
- Вернемся на заседание ученого совета. Какую из трех позиций вы поддерживаете? Почему?
Домашнее задание: Выучите § 25, выполните задания.
Уроки 65-66. Знание и сознание
Французскому философу Р. Декарту принадлежит известное высказывание: «Я мыслю, следовательно, я существую». Ученые же до сих пор спорят о сущности, происхождении и функциях сознания. Обсуждается ими вопрос об отличиях понятий «знание» и «сознание». Попытаемся и мы выработать первичные представления по данным вопросам.
- Изучением сознания занимаются психология и философия. Что же такое сознание? Какие характерные черты оно имеет?
Что такое «сознание»
Попробуем сопоставить первичные знания о достаточно сложном вопросе философии: что такое «сознание»? Посмотрите на схему:
| СОЗНАНИЕ | |
| Способностьчеловека оперировать образамисоциального взаимодействия, природных и культурных связей, отделенными от непосредственных контактов с людьми и актов деятельности, рассматривать эти образы в качестве условий, средств, ориентиров своего поведения | Это высшая, свойственная лишь человекуформа отражения объективной действительности, способ его отношения к миру и самому себе, который представляет собой единство психических процессов, активно участвующих в осмыслении человеком объективного мира и своего собственного бытия и определяется не непосредственно его телесной организацией, а приобретаемыми только через общение с другими людьми навыками предметных действий |
| Понятие сознания в философии |

| Богословырассматривают сознание как крохотную искру величественного племени божественного разума | Идеалистыотстаивают мысль о первичности сознания по отношению к материи. Рассматривают сознание как самостоятельную и созидательную сущность бытия | Материалистыот стаивают мысль о вторичности сознания, признавая сознание функцией мозга и отражением внешнего мира |
| Сознаниетрактуется как проблемачеловеческого бытия,как способ отражения проблемности общественного прогресса, как явление,обеспечивающее связность человеческой истории и культуры |
| Сознаниечеловека как особого рода его связи с миром |
| В каждый момент времени сознаниечеловека к чему-то привлечено,на чем-то зафиксировано. Оно само «определяется», проясняется по отношению к определенному предмету |
| В нем сопрягаютсяразличные отношениячеловека к людям, вещам, природе, подкрепленные различным характером деятельности, в которой он обособлен от людей и зависим от них. |
| Сознаниеявляется своего рода объектом, не поддающимся обычным способам исследования и разъяснения |
Свойства сознания

- Как вы думаете, всегда ли человек осознает все то, что относится к знанию?
- Ряд философов в наши дни в качестве главного признака сознания выделяют не знания, а направленность на определенный предмет и объект.
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!