В Советском Союзе Фрейд был разрешен только в 1989 году Борисом Ельциным.

В настоящее время учение Зигмунда Фрейда получило широкое распространение и вызывает к себе громадный интерес.

Его работы изменили облик психологии нового столетия, осветили основные вопросы устройства внутреннего мира личности, и побуждения, переживания, причины душевных надломов, фантастическое представление человека о себе и окружающих. Фрейд открыл, что за покровом сознания скрыт глубинный пласт неосознанных личностью могущественных стремлений, влечений и желаний. Изначально это деструктивная склонность личности. И целью социальных институтов становится следующее: исправить человека, чтобы он стал «менее зло».

Мы попытались подтвердить выдвинутую гипотезу о том, что «Теория личности З. Фрейда – это серьёзный шаг в развитие не только психологии, но и педагогики.

Теория личности З. Фрейда во многом объясняет проблему трудного подросткового возраста и является в определённой мере технологией превращения трудных детей в «легких».

Рецензия на исследовательскую работу

«Теория личности Зигмунда Фрейда и подростковый возраст»

Автор: Заирова Ксения, ученица 11 А класса, МОУ «Новоигирминской СОШ №3»

Материал данной работы выполняет определенную функцию. Он указывает на то, что исследуемая тема актуальна и играет не последнюю роль в формировании цивилизованной личности.

В центре внимания автора находится научная и публицистическая литература о личности и учении Зигмунда Фрейда, в частности теория личности. Автор умело переносит изученную информацию на другой не менее важный вопрос «Особенности и проблемы подросткового возраста.

Исследовательская работа демонстрирует знание изучаемой проблемы. Автор легко ориентируется в научной литературе, выдвигает гипотезы, самостоятельно делает выводы, умело предлагает собственные суждения. Ярким примером этому служит перенос теории личности Фрейда на подростковый возраст. Автор объясняет причину негативных поступков подростков через призму теории личности Фрейда (материалов по данному вопросу в литературе обнаружено не было).

Структура работы полностью соответствует требованиям. В работе имеется наличие всех составляющих исследования: введение, основная часть и заключение. Четко формулируется цель и вытекаемые из нее задачи, которые автор решает в ходе исследования.

При выполнении работы используются знания, которые вышли за рамки школьной программы, так как, работая в этом направление, автор готовит себя к будущей профессии.

Работая в данном направлении, автор обращается к различным источникам информации: интернет-ресурсам, словарям, научной и публицистической литературе.

Следует отметить, что основная часть работы разбита на главы и подглавы, каждая из которых имеет свое название. Исследовав теорию личности Фрейда и вопрос о подростковом возрасте, автор в доступной форме передает данный материал, также дает возможность познакомиться с фактами биографии Фрейда.

Оригинален подход к выбору темы исследовательской работы.

Это объясняется следующим: во-первых, Фрейд был разрешен в СССР только в 1989 году, во-вторых, теория личности Зигмунда Фрейда не всегда положительно воспринимается в обществе и не широко внедряется в практику.

Однако автор убежден, что данная теория имеет право на существование. Автор владеет научными и специальными терминами, легко пользуется понятиями Ego, Super Ego, Id, что дает ей возможность самостоятельно составить памятку - совет «Я так устроен!».

Работа имеет практическую значимость. Ее можно внедрять, как в учебных учреждениях, так и в неучебных (например, инспекторам по делам несовершеннолетних в работе с трудными подростками).

Данная работа демонстрирует поступательное развитие творческого потенциала ученицы.

Тема раскрыта полно и целенаправленно. Исследовательская работа изложена логично, доказательно и аргументировано.

Рецензент: Грудинина Р.В, учитель русского языка и литературы.

Используемая литература

Виттельс, Ф. Фрейд. Его личность учение и школа.

Бахтин, М.М. Проблемы поэтики Ф.М. Достоевского.

Достоевский, Ф.М Преступление и наказание.

Дадун, Р. Фрейд.

Интернет ресурсы

Психологический словарь под редакцией Зинченко.