Школьные субботники: за или против?

Субботник – бесплатное, добровольное и организованное выполнение общественно-полезного трудового задания на благо общества. Обычно субботники проводятся в сверхурочное время в выходные дни.

ЗА: Субботники помогают детям понять значимость уборки для природы.

 

ПРОТИВ: Субботники лишь временно решают проблему загрязненности. Школьники зря тратят время и силы.

 

Социальные сети: способобщения или виртуальная «тюрьма».

Соц. сеть – платформа, онлайн-сервис и веб-сайт, предназначен-ные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений в Интернете. Но современные школьники проводят чрезмерное время в социальных сетях, забывая о реальном общении.

ЗА: Социальные сети – это современный метод общения, который позволяет людям обмениваться мыслями, информацией и т.д.

 

ПРОТИВ: Социальные сети лишают человека свободного времени, поток информации мешает режиму дня.

 

Школьные смены: первая или вторая?

Во многих школах нашей страны из-за большого количества учеников, руководство принимает решение о создании второй смены, которая начинается не с 8:00, а после обеда. Какой вариант обучения оптимален для современного школьника?

ЗА: Вторая смена (ориентировочно с 13:00 до 18:00) более комфортна для учеников.

ПРОТИВ: Учеба в первую смену (ориентировочно с 8:00 до 13.00) даёт большую результативность.

Темы для возрастной категории 15-18 лет:

ЕГЭ: проверка знаний или тест на стрессоустойчивость?

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) - это форма проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования. Какие плюсы и недостатки имеет это метод проверки знаний?

ЗА: ЕГЭ открыл новые горизонты перед российским образованием.

ПРОТИВ: ЕГЭ имеет множество недочетов, которые мешают выпускникам школ.

 

Вегетарианство: польза или вред?

Вегетарианство в последнее время становится всё более популярным. Кто-то считает, что вегетарианство полезно для здоровья, а другие думают, что вегетарианство вредит организму. Существуют различные виды вегетарианства. Например, песко-вегетарианцы едят рыбу, но не едят птицу. Более строгая форма вегетарианства – веганство. В таком рационе исключаются не только яйца и молочные продукты, но и такие продукты животного происхождения, как мед и желатин.

ЗА: Вегетарианство спасает животных, а люди, которые следуют этому принципу питания, являются более стройными и здоровыми.

ПРОТИВ: Организм вегетарианцев страдает из-за недостатка полезных веществ.

Цензура: необходимость или бесполезная редактура?

Цензура (лат. censura) – контроль власти за содержанием и распространением информациис целью ограничения либо недопущения распространения идей и сведений, признаваемых этой властью нежелательными. Цензура характерна для авторитарного общества, в демократическом применение цензуры неприемлемо. Однако предотвращение пропаганды экстремизма, наркомании и других негативных общественных явлений в культуре без цензуры трудноосуществимо.

ЗА: Произведения культуры должны подвергаться цензуре.

 

ПРОТИВ: Применение цензуры к произведениям культуры недопустимо.

 

Руководитель общественной организации: мужчина или женщина?

В последние годы в общественных организациях по всему миру численно доминируют женщины. Вместе с тем, руководителями крупнейших общественных структур, таких как Общественная палата или ОНФ остаются мужчины.

 

ЗА: Женщина – более успешный руководитель общественной организации.

 

ПРОТИВ: Общественной организацией более эффективно руководит мужчина.

 

Искусство: для профессионалов или для всех?

Искусство – образноеосмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу) мира в художественном образе.

ЗА: Искусство – удел профессионалов.

ПРОТИВ: Даже любители могут заниматься искусством.

Единая школьная форма: нужна или нет?

Многие школы России вводят для юношей и девушек предметы одежды в официальном стиле (дресс-код), ношение которых является обязательным.

 

ЗА: Школьная форма нужна, она помогает сосредоточиться на учёбе.

 

ПРОТИВ: Ученик имеет право сам выбирать одежду, в которой он будет ходить в школу.