Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| № п/п | Наименование программы |
| Баба-Яга учится читать. | |
| Репка. Как мышонок читать учился. | |
| Читаем сами. | |
| Я учусь читать слова. | |
| Обучение грамоте. | |
| Письмо. Соединение букв. | |
| Учимся писать. | |
| Учимся писать буквы. | |
| Слова на букву. | |
| Знакомимся с буками. | |
| Учим буквы. | |
| Весёлые игры для развития речи и слуха. | |
| Учимся говорить правильно 1. | |
| Учимся говорить правильно 2. | |
| Звук [с]. | |
| Звук [з]. | |
| Звук [р]. | |
| Трудные звуки (аудиапрограмма). | |
| Логопедические распевки. Автор: Овчинникова Т.С. | |
| Детские песенки. | |
| Тренируем память. | |
| Коррекция психических процессов для детей 5-6 лет. | |
| Коррекция психических процессов для детей 6-7 лет. | |
| Коррекция психических процессов для детей 7-9 лет. | |
Компьютерные презентации
| № п/п | Наименование презентации |
| Учимся читать по слогам. | |
| Развиваем навык чтения. | |
| Скорость чтения. | |
| Звукослоговой анализ слов. | |
| Буквы. | |
| Буквы в «живых» картинках. | |
| Тру-ля-ля. | |
| Артикуляционная гимнастика для звука [с]. | |
| Буква Е. | |
| Буква Я. | |
| Звук и буква И. | |
| Буква Ю. | |
| Звук и буква У. | |
| Звук и буква Э. | |
| Звук и буква А. | |
| Звук и буква О. | |
| Звук и буква Ы. | |
| Дифференциация Ш-Ж. | |
| Различай звуки [ш]-[ж]. | |
| Различай звуки [с]-[ц]. | |
| Различай звуки [щ]-[с']. | |
| Различаем звуки [л]-[р]. | |
| Автоматизация звука [ж] в предложениях и тексте. | |
| Приключения пчёлки Жу-жу. | |
| Звуковой и слоговой анализ при автоматизации звука [ж]. | |
| Звуковой и слоговой анализ при автоматизации звука [ж] в предложениях. | |
| Фонетические рассказы. Звук [з]. | |
| Фонетические рассказы. Звук [ц]. | |
| Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях. | |
| Звук [ш]. | |
| Звуковой и слоговой анализ при автоматизации звука [ш]. | |
| Обобщённые слова при автоматизации звука [ш]. | |
| Развитие мелкой моторики при автоматизации шипящих. | |
| Лабиринт на [л]. | |
| Образование множественного числа существительных при автоматизации звука [л]. | |
| Развитие памяти при автоматизации звука [л] в закрытом слоге. | |
| Развитие памяти при автоматизации звука [л] в словах. | |
| Фонетические рассказы. Звук [л]. | |
| Артикуляционная гимнастика и автоматизация звука [р] в слогах. | |
| Развитие памяти при автоматизации звука [р] в обратном слоге. | |
| Развитие памяти при автоматизации звука [р] в словах. | |
| Развитие памяти при автоматизации звука [р] в предложениях. | |
| Автоматизация звука [р] в словах. | |
| Автоматизация звука [р] в предложениях и тексте. | |
| Автоматизация звука [р] в связной речи. | |
| Образование множественного числа существительных при автоматизации звука [р]. | |
| Звуковой и слоговой анализ при автоматизации звука [р]. | |
| Звуки [б], [б'], буква Бб. | |
| Звуки [г], [г'], буква Гг. | |
| Звуки [в], [в'], буква Вв. | |
| Звуки [д], [д'], буква Дд. | |
| Звуки [т], [т'], буква Тт. | |
| Звуки [н], [н'], буква Нн. | |
| Звуки [х], [х'], буква Хх. | |
| Звук и буква Сс. | |
| Звуковой и слоговой анализ при автоматизации звука [c]. | |
| Звуковой и слоговой анализ при автоматизации звука [c] в словах, предложениях и тексте. | |
| Обобщение при автоматизации звука [с]. | |
| Автоматизация звука [c] в словах, предложениях и тексте. | |
| Звуковой и слоговой анализ при автоматизации звука [ч]. | |
| Бабочки. На развитие дыхания. | |
| Формирование слоговой структуры слова 1. | |
| Формирование слоговой структуры слова 2. | |
| Антонимы (6 презентаций). | |
| Звукоподражания. Кап-куп. | |
| Учим глаголы (2 презентации). | |
| Называем игрушки. | |
| Слова-предлоги. | |
| Развитие речи 1. | |
| Развитие речи 2. | |
| Составление рассказа по опорным словам. | |
| Составление рассказа на тему «Транспорт». | |
План доукомплектования кабинета учителя-дефектолога
Специальной группы для детей с тяжёлыми нарушениями речи
На 2014/2015 учебный год
| Месяц | Содержание работы | Отметка о выполнении |
| Сентябрь | Замена мебели в соответствии с потребностями: шкафы для хранения книг, пособий, рабочий стол, ковёр. Покраска полов в кабинете. Оформление папок: «Маша и Миша в гостях у осени»; «Маша и Миша знакомятся с математикой»; «Маша и Миша учатся читать». | |
| Октябрь | Приобретение школьной доски, подсветка для доски, зеркала. Замена зеркала, столика для логопедических занятий. | |
| Ноябрь | Оформление паспорта кабинета | |
| Декабрь | Оформление картотеки специальной дефектологической литературы | |
| Январь | Оформление картотеки периодических изданий «Пралеска», «Мамино солнышко», «Незнайка». | |
| Февраль | Оформление папок по развитию связной речи: «Рассказы цепной структуры»; «Предлоги». | |
| Март | Изготовление игрушек (бегемот Боня, ворона Каркуша) для ознакомления детей с органами артикуляции и постановки звуков. | |
| Апрель | Оформление КОРР-стола для индивидуальных занятий с детьми. | |
| Май | Изготовление и оформление игрового материала для развития речевого дыхания у детей. Оформление газеты для родителей «Наши праздники и будни». | |
| Июнь | Ремонтные работы в группе и кабинете. Оформление картотеки логопедических игр и упражнений. | |
| Июль | Оформление, изготовление пособия Воскобовича «Складушки». | |
| Август | Подготовка кабинета к новому учебному году. |
|
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!