Молодежь в современном мире.

Содержание учебного предмета «Английский язык»,10 класс 102 часа в год, 3 часа в неделю.

 

Раздел№1.Новая школа — новые ожидания и тревоги. (26 часов)

Основные виды деятельности: говорение:диалогическая и монологическая форма, изучение и закрепление грамматической стороны речи, аудирование, письмо,чтение.

1.1.Некоторые особенности школьного образования в США и Великобритании.

Знакомство с системой образования в США и Великобритании. Система образования в США и Великобритании,России. Сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры изучаемого языка.

Учащиеся должны знать:

· Лексика: идентичность,умный,домосед,пансионер,уголь,перьевая ручка,розга, обязательная форма,стипендия,дружить,выборочный предмет.поднос с песком,чернила,протест, табель успеваемости.

· Грамматика:видо-временные формы глаголов в Present,Past.Future Simple,, Present Perfect.

Учащиеся должны уметь:

· Развивать специальные учебные умения, работать со словарными статьями;

· Участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным

· Прочитать с полным пониманием текст и прокомментировать факты,описанные в тексте

· вести диалог,используя оценочные суждения

· развивать языковую догадку; развитие навыков перефразирования предложений;

· Рассказать о себе и расспросить одноклассника;выразить свое отношение к школе

· Написать сообщение по теме: «Что значит для меня школа.».

Дискуссия о школьной форме.

Школы Великобритании и Древней Греции. Знакомство с мнениями о школьной форме. Преимущества и недостатки школьной формы. Школьная форма-часть имиджа?

Учащиеся должны знать:

· Лексика школьная форма, логотип,джинсы,удобный,чувствовать независимость,быть популярным/ не популярным, кроссовки,костюм, модный, стильный Грамматика: косвенная речь.

Учащиеся должны уметь:

· Рассказать о своем отношении к школьной форме,опираясь на текст;обмениваться мнениями

· Читать текст с детальным пониманием прочитанного; с извлечением нужной информации;заполнить таблицу.

· Читать аутентичные тексты с извлечением нужной информации;

· Читать даты.

 

· Прочитать текст,догадаться о значении слов по контексту, найти нужную информацию,сделать выборочный перевод

· Прослушать текст и извлечь необходимую информацию; определить основную ее основную идею

· Написать статью «Школьное обозрение: дискуссия о школьной одежде»

Спорт в жизни подростка.

Виды спорта. Места,где можно заниматься спортом. Знакомство с популярными видами спорта. Экстремальные виды спорта.

Учащиеся должны знать:

· Лексика: сноуборд,дайвинг,альпинизм,горный велосипед,честная/нечестная игра,надувной,надежно закреплены, стоять /сидеть прямо,удлинить,удерживать,научиться,катиться и подпрыгивать .Грамматика: конструкций с AS, Subjunctive I (I wish);страдательный залог

Учащиеся должны уметь:

· Читать текст,осмыслить информацию,восстановить пропущенные слова.

· Читать тексты с целью извлечения новой информации и озаглавливать,делать резюме

· Понимать основное содержание текста,соотносить с фотографиями и выражать свое мнение

· Прослушать текст с детальным пониманием прослушенного.

· Написать письмо о спортивных слособностях

· С оставлять микродиалоги с опорой на образец,выражать свое отношение к занятию спортом,называть достоинства и недостатки этого занятия;

· Рассказать об одном из видов спорта,обсудить с партнером

Молодежь в современном мире.

Как управлять своим временем,сочетая учебу и отдых. Музыкальные предпочтения.

Учащиеся должны знать:

Лексика: мелодичный,легкий,хочеться слушать снова и снова,заставляет грустить /быть счастливым,романтичный,классическая,лирическая,ритмичная, фольклерная,энергичная.

Грамматика: структуры условного предложения второго типа Conditionall lI;эмфатические предложения.

КИМ по предмету

1. Контрольная работа №1 по разделу: «Новая школа — новые ожидания и тревоги.». Учебник «Английский язык»10 класс стр. 50. Автор: Биболетова М.З, Бабушис Е.Е..,2011

2. Контрольная работа №2 по разделу: «История моей семьи: связь поколений». Рабочаятетрадь №2.Контрольные работы: Биболетова М.З. Бабушис Е.Е.: к учебнику «Английский с удовольствием» (базовый уровень)10 класс –Облинск:Титул, 2011 г.Автор: Биболетова М.З, Бабушис Е.Е..

3. Контрольная работа №3 по разделу: «Цивилизация и прогресс

».Учебник«Английский язык»10класс стр. 125-127.Автор: Биболетова М.З, Бабушис Е.Е..

4.Контрольная работа №4 по разделу: «Мир возможностей». Рабочаятетрадь №2.Контрольные работы. Автор: Биболетова М.З. Бабушис Е.Е.: к учебнику «Английский с удовольствием» (базовый уровень)10 класс –Облинск:Титул, 2011 г.стр.52-55

5. Контрольная работа №5 по разделу: «Мир возможностей», Учебник«Английский язык»10класс стр. 125-127.Автор: Биболетова М.З, Бабушис Е.Е..

 

 

Тематическое планирование уроков английского языка в 10классе,102 часа в год,3 часа в неделю

№п/п	Раздел	Основное содержание раздела	Кол-во часов	Контрольные работы	Основные виды деятельности:.
	Новая школа — новые ожидания и тревоги.	Некоторые особенности школьного образования в США и ВеликобританииДискуссия о школьнойформе.Спорт в жизни подростка.Молодежь в современном мире.		Молодежь в современном мире Контрольная работа №1-20.10	Говорение: диалогическая и монологическая форма, грамматическая сторона речи, аудирование, письмо,чтение
	История моей семьи: связь поколений	История моей семьи: связь поколений.Семейная гостиная. Знакомство с историей семьи, связь поколений. Большие и маленькие семьи.Что делает семью счастливой? Отношения в семье. Культурные особенности стран изучаемого языка.Знакомство с Днем благодарения.		История моей семьи Контрольная работа №2 -22.12	Говорение: диалогическая и монологическая форма, грамматическая сторона речи, аудирование, письмо,чтение.
	Цивилизация и прогресс	Что такое цивилизация? Знакомство с археологическими открытиями,их влияние на развитие человечества. Влияние человека на окружающую его среду и жизнь планеты. Как человек влияет на жизнь планеты.		Технический прогресс Контрольная работа №3 -15.03	Говорение: диалогическая и монологическая форма, грамматическая сторона речи, аудирование, письмо,чтение
	Мир возможностей	Путешествие как способ расширить свой кругозор.Знакомство с различными способами расширения кругозора.Стиль поведения.Знакомство с некоторыми особенностями поведения в разных странах.		Путешествие. Контрольная работа №4-16.05 Мир возможностей Контрольная работа №5. -18.05	Говорение: диалогическая и монологическая форма, грамматическая сторона речи, аудирование, письмо,чтение
Итого:				Говорение: диалогическая и монологическая форма, грамматическая сторона речи, аудирование, письмо,чтение.

4.Календарно-тематическое планирование учебного материала по «Английскому языку» в 10 классе

Критерии оценки аудирования

(за каждый правильный ответ -1 балл)

 

«5»	95-100 баллов
«4»	80-94 баллов
«3»	65-79 баллов
«2»	Менее 64 баллов

 

Рассмотрена: на ШМО учителей гуманитарного цикла   Протокол № _1__ От 25.08.2015

Рассмотрена и согласована: на заседании МС МБОУ Васильево-Шамшевской СОШ№8 Протокол№1 От 28.08.2015

Рассмотрена и рекомендована к утверждению Педсоветом МБОУ Васильево-Шамшевской СОШ №8 Протокол№1 От 28.08.2015

Согласовано: Заместитель директора По УВР ------------ПетроваИ.В 25.08.2015

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного предмета «Английский язык»,10 класс 102 часа в год, 3 часа в неделю.

 

Раздел№1.Новая школа — новые ожидания и тревоги. (26 часов)

Основные виды деятельности: говорение:диалогическая и монологическая форма, изучение и закрепление грамматической стороны речи, аудирование, письмо,чтение.

1.1.Некоторые особенности школьного образования в США и Великобритании.

Знакомство с системой образования в США и Великобритании. Система образования в США и Великобритании,России. Сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры изучаемого языка.

Учащиеся должны знать:

· Лексика: идентичность,умный,домосед,пансионер,уголь,перьевая ручка,розга, обязательная форма,стипендия,дружить,выборочный предмет.поднос с песком,чернила,протест, табель успеваемости.

· Грамматика:видо-временные формы глаголов в Present,Past.Future Simple,, Present Perfect.

Учащиеся должны уметь:

· Развивать специальные учебные умения, работать со словарными статьями;

· Участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным

· Прочитать с полным пониманием текст и прокомментировать факты,описанные в тексте

· вести диалог,используя оценочные суждения

· развивать языковую догадку; развитие навыков перефразирования предложений;

· Рассказать о себе и расспросить одноклассника;выразить свое отношение к школе

· Написать сообщение по теме: «Что значит для меня школа.».

Дискуссия о школьной форме.

Школы Великобритании и Древней Греции. Знакомство с мнениями о школьной форме. Преимущества и недостатки школьной формы. Школьная форма-часть имиджа?

Учащиеся должны знать:

· Лексика школьная форма, логотип,джинсы,удобный,чувствовать независимость,быть популярным/ не популярным, кроссовки,костюм, модный, стильный Грамматика: косвенная речь.

Учащиеся должны уметь:

· Рассказать о своем отношении к школьной форме,опираясь на текст;обмениваться мнениями

· Читать текст с детальным пониманием прочитанного; с извлечением нужной информации;заполнить таблицу.

· Читать аутентичные тексты с извлечением нужной информации;

· Читать даты.

 

· Прочитать текст,догадаться о значении слов по контексту, найти нужную информацию,сделать выборочный перевод

· Прослушать текст и извлечь необходимую информацию; определить основную ее основную идею

· Написать статью «Школьное обозрение: дискуссия о школьной одежде»

Спорт в жизни подростка.

Виды спорта. Места,где можно заниматься спортом. Знакомство с популярными видами спорта. Экстремальные виды спорта.

Учащиеся должны знать:

· Лексика: сноуборд,дайвинг,альпинизм,горный велосипед,честная/нечестная игра,надувной,надежно закреплены, стоять /сидеть прямо,удлинить,удерживать,научиться,катиться и подпрыгивать .Грамматика: конструкций с AS, Subjunctive I (I wish);страдательный залог

Учащиеся должны уметь:

· Читать текст,осмыслить информацию,восстановить пропущенные слова.

· Читать тексты с целью извлечения новой информации и озаглавливать,делать резюме

· Понимать основное содержание текста,соотносить с фотографиями и выражать свое мнение

· Прослушать текст с детальным пониманием прослушенного.

· Написать письмо о спортивных слособностях

· С оставлять микродиалоги с опорой на образец,выражать свое отношение к занятию спортом,называть достоинства и недостатки этого занятия;

· Рассказать об одном из видов спорта,обсудить с партнером

Молодежь в современном мире.

Как управлять своим временем,сочетая учебу и отдых. Музыкальные предпочтения.

Учащиеся должны знать:

Лексика: мелодичный,легкий,хочеться слушать снова и снова,заставляет грустить /быть счастливым,романтичный,классическая,лирическая,ритмичная, фольклерная,энергичная.

Грамматика: структуры условного предложения второго типа Conditionall lI;эмфатические предложения.