Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
для студентов V курса лечебного факультета
Тема № 1 Организация работы гинекологического стационара.
Тема № 2 Нарушение менструальной функции.
Тема № 3 Нейро-эндокринно-обменные синдромы.
Тема № 4 Неспецифические воспалительные заболевания женских половых органов.
Тема № 5 Инфекции, передаваемые половым путем у женщин.
Тема № 6 Бесплодный брак.
Тема № 7 Острый живот в гинекологии.
Тема № 8 Эндометриоз и миома матки.
Тема № 9 Фоновые и предраковые заболевания шейки матки. Рак шейки матки.
Тема № 10 Гиперпластические процессы и рак эндометрия.
Тема № 11 Доброкачественные и злокачественные опухоли яичников.
Тема № 12 Аномалия положения половых органов.
Тема № 13 Оперативные методы лечения в гинекологии.
МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА
| Название модульной единицы (темы занятий) | Виды работ студента | Число баллов |
| Модуль2.1 Организация работы гинекологического стационара | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль 2.2 Нарушение менструальной функции | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль 2.3 Нейро-эндокринно-обменные синдромы. | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль 2.4 Неспецифические воспалительные заболевания женских половых органов. | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль 2.5 Инфекции, передаваемые половым путем у женщин. | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль 2.6 Бесплодный брак. | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль 2.7 Острый живот в гинекологии. | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль2.8 Эндометриоз и миома матки. | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль 2. 9 Фоновые и предраковые заболевания шейки матки. Рак шейки матки. | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль 2.10 Гиперпластические процессы и рак эндометрия. | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль 2.11 Доброкачественные и злокачественные опухоли яичников. | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль 2.12 Аномалии положения половых органов. | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Модуль 2.13 Оперативные методы лечения в гинекологии | Посещение занятия | + |
| Контроль исходного уровня знаний | 0-2 | |
| Активность на занятиях | 0-2 | |
| Практические умения | 0-2 | |
| Практические умения (дежурство в роддоме) | 0-5 | |
| Самостоятельная работа (написание и защита рефератов, УИРС) | 0-5 | |
| Другие виды деятельности (участие в СНО, посещение элективов) | 0-6 | |
| Поощрительные баллы (посещение всех лекций, отсутствие опозданий, пропусков, соблюдение правил поведения) | 0-4 | |
| Максимальное число баллов |
Примечание:
Студент до итогового контроля при наборе: 30 баллов и менее – не допущен
41 балл и более – допущен
Перечень практических умений студентов V курса лечебного факультета
| Гинекология |
| 1. Сбор анамнеза у гинекологических больных. |
| 2. Осмотр наружных половых органов и осмотр при помощи зеркал. |
| 3. Бимануальное влагалищно-абдоминальное исследование. |
| 4. Взятие мазков на микрофлору. |
| 5. Взятие мазков на онкоцитологию. |
| 6. Взятие мазков на кольпоцитологию. |
| 7. Оценить данные лабораторных методов исследования. |
| 8. Кольпоскопия и биопсия шейки матки (иметь представление). |
| 9. Выскабливание цервикального канала и полости матки (совместно с врачом, на фантоме). |
| 10. Зондирование матки. |
| 11. Пункция брюшной полости через задний свод (на фантоме) |
| 12. Оценка данных УЗИ органов малого таза. |
| 13. Оценка данных лапароскопии. |
| 14. Оценка данных гистероскопии. |
| 15. Ведение медицинской документации. |
| 16. Поставить диагноз и разработать план лечения гинекологической больной. |
| 17. Индивидуальный подбор контрацепции. |
| 18. Постабортная реабилитация. |
|
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!