Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
 2017-11-17 |
 171 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Вид работы | Трудоемкость (в акад. часах) |
| Общая трудоемкость | |
| Аудиторная работа | |
| Лекции | |
| Практические занятия/семинары | |
| Самостоятельная работа | |
| Аналитические справки | |
| Внеаудиторные самостоятельные работы | |
| Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т.д.) | |
| Виды текущего контроля (перечислить) | Три контрольные работы, проведение презентаций, подготовка конспекта статей, устный опрос, тестирование. |
| Вид итогового контроля | Устный экзамен. |
Данный модуль рассчитан на 108 контактных часа, включая 2 часа ориентации, часов аудиторных занятий и часа аттестации. Аудиторные занятия состоят из лекций (54часа) и семинарских занятий (54 часа), разбитых на темы. Дополнительные 2 часа аудиторного времени отводятся на проведение ситуационного анализа актуальных социально-экономических проблем.
Семинарские занятия включают темы для обсуждения, связанные с прочитанными лекциями и предусматривают комплексный и всесторонний анализ обсуждаемых в них проблем. Он способствует повышению эффективности самостоятельной работы студентов и укреплению взаимодействия с преподавателем, помогают максимально глубокому усвоению содержания обучения, а также позволяют осуществлять текущий контроль образовательных результатов.
2.2. Тематический план курса.
| Наименование разделов и тем | очная форма обучения | |||
| Количество часов (в акад. часах и/или кредитах) | ||||
| Лекции | Практические занятия | Самостоят. работа | Всего часов по теме | |
| РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН | ||||
| Тема 1.1. Введение в курс экономической истории. Экономическая эволюция древних цивилизаций. | ||||
| Тема 1.2. Особенности феодальной экономики стран Западной Европы (V- XIVвв.) | ||||
| Тема 1.3. Генезис рыночных отношений в Западной Европе (XIV – XVII вв.) | ||||
| Тема 1.4. Становление и развитие рыночной экономики Великобритании (XVI – XXI вв.) | ||||
| Тема 1.5. Характеристика рыночного хозяйства Франции. (XVI – XXI вв.) | 22.3. Содержание курса. После изучения курса студенты должны: · знать, как работает рынок и почему рыночная система наиболее эффективно распределяет ограниченные ресурсы; · понимать принципы и мотивы поведения покупателей и фирм на рынке; · уметь анализировать издержки, выручку и прибыль фирмы; · знать, как осуществляется управление фирмой на разных типах рынков; · понимать, почему в отдельные периоды времени в экономике сохраняется низкая занятость ресурсов и высокий темп роста цен; · знать, как взаимосвязаны между собой основные макроэкономические переменные; · понимать место, роль и границы государства в современной рыночной экономике; · иметь представление о денежно-кредитной и налогово-бюджетной политике, используемой государством для стабилизации экономики и поддержания устойчивого хозяйственного роста; · знать также следующие графики: микроэкономика - кривую производственных возможностей (КПВ); - спроса, предложения, рыночного равновесия; - равновесия конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах; - равновесие абсолютной монополии; - равновесия фирмы на рынке монополистической конкуренции в краткосрочном и долгосрочном периодах; - равновесия конкурентной и монопольной фирмы на рынке ресурсов; - рынка труда; - рынка капитала; - рынка земельных ресурсов. макроэкономика - макроэкономического равновесия (AD-AS); - «кейнсианский крест»; - равновесия товарных рынков (модель «IS»); - краткосрочная и долгосрочная кривые Филлипса; - кривую стагфляции; - предложение денег, спроса на деньги, рынка денег, а также равновесия на рынке денег (модель «LM»); - двойного равновесия рынка денег и товарных рынков (модель «IS-LM»); - кривую Лаффера; - кривую Лоренца. | |||
| Тема 1.6. Особенности становления и развития рыночной экономики Германии (XVI – XXI вв.) | ||||
| Тема 1.7. Зарождение и развитие рыночных отношений в США (XVII – XXI вв.) | ||||
| Тема 1.8. Характерные черты формирования и развития рыночной экономики Японии (XVII – XXI вв.) | ||||
| РАЗДЕЛ 2. ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ РОССИИ | ||||
| Тема 2.1. Патриархальное хозяйство восточных славян. Экономика Киевской Руси (IX – XII вв.) | ||||
| Тема 2.2 Феодальная раздробленность Руси (конец XII – первая половина XVвв.). | ||||
| Тема 2.3. Экономическое развитие централизованного Русского государства (вторая половина XV – XVII вв.) | ||||
| Тема 2.4. Россия в эпоху петровских преобразований (XVI – XXI вв.) | ||||
| Тема 2.5. Экономика России во второй половине XVIII в. | ||||
| Тема 2.6. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в. | ||||
| Тема 2.7. Реформы Александра II | ||||
| Тема 2.8. Россия на рубеже XIX – XX вв. | ||||
| Тема 2.9. «Военный коммунизм» как этап развития экономики Советской России (1917 -1927гг.) | ||||
| Тема 2.10. Россия в годы новой экономической политики (1921 – 1927гг.) | ||||
| Тема 2.11. Формирование экономики власти (1928 – 1940гг.) | ||||
| Тема 2.12. Экономика СССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.) Послевоенное развитие народного хозяйства (1945 -1953гг.) | ||||
| Тема 2.13. Попытки реформирования командно-административной системы (1953 – 1964гг.) | ||||
| Тема 2.14. Попытки реформирования командно-административной системы (1953 – 1964гг.) | ||||
| Тема 2.15. Советская экономика в период «развитого социализма» (1965 – 1991гг.) | ||||
| Тема 2.16. Экономические преобразования в 1990-е годы. Экономика России в начале XXI века. | ||||
| Итого по курсу: |
2.3 Содержание курса:
|
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
