Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
30. Определите известную историческую личность по предложенной характеристике:
| № | Личность | Характеристика |
| В эпоху «развитого социализма» его сослали в ссылку в Нижний Новгород. Он настолько не переносил ничего холодного, что даже селёдку ему подавали подогретой. Из группы своих коллег он был единственным, кто, получив часть задания, догадался о проекте в целом и разработал его. Когда он работал, то оставлял дверь своей квартиры открытой, чтобы не подниматься и не отрываться от работы, если кто-то придёт. Он был единственным, кто стал действительным членом Академии наук, минуя звание члена-корреспондента. Трижды он получал звание Героя Социалистического Труда, но его лишили всех званий и наград. | ||
| Учёный, журналист, издатель, дипломат. Один из лидеров войны за независимость США. Единственный из отцов-основателей, скрепивший своей подписью все три важнейших исторических документа, что лежат в основе образования США как независимого государства: Декларацию независимости США, Конституцию США и Версальский мирный договор 1783 года. Его портрет украшает собой стодолларовую купюру национальной резервной системы США с 1928 года. | ||
| Государственный и политический деятель Италии. Профессор уголовного права, автор работ по различным аспектам юридиче ской науки. После провозглашения Итальянской республики1946) входил в комиссию по выработке новой конституции. В 1948 г. избран в парламент. Занимал пост заместителя министраиностранных дел, министра юстиции, министра образования. Лидер ХДП. В 1970-х гг. был автором так называемого “исторического проекта” в рамках которого коммунистам предлагалось войти в правительство. Премьер-министр Италии (1963-1969, 1974-1976). Был похищен группировкой “Красные бригады”. Спустя 54 дня после похищения был убит. | ||
| Французский военный, политический и государственный деятель, основатель и первый президент Пятой республики. Родился в дворянской семье. Участвовал в первой мировой войне. В годы Второй мировой войны возглавил в Лондоне комитет «Сражающаяся Франция». Премьер-министр (1944-1946), президент Франции (1958-1969). Стремился к восстановлению престижа Франции как великой державы. В 1966 году принял решение о выходе Франции из военной организации НАТО и о ликвидации американских военных баз на французской территории. Выступал за разрядку международной напряжённости, придавал большое значение укреплению сотрудничества с СССР. | ||
| Русский царь, учителем которого был В.А Жуковский. В отличие от своего отца, он не обладал твёрдым характером, но был последовательным защитником интересов дворянства. При этом он понимал необходимость преобразований, и прежде всего освобождения крестьян от крепостной зависимости. Не случайно после его прихода к власти в русском обществе заговорили об «оттепели». 19 февраля 1861 года подписал Манифест об отмене крепостного права в России. | ||
| Униатский епископ, с 1618 г. по 1623 г. являлся Полоцким архиепископом; насильственными мерами насаждал униатство на территории Беларуси. | ||
| В битве с московскими войсками на реке Ведроши в 1500 г. был разбит и взят в плен, откуда сбежал в 1507 г. В битве под Оршей в 1514 г. разгромил количественно превышавшее московское войско. | ||
| Уроженец Витебщины, авиаконструктор; в годы Великой Отечественной войны для борьбы с врагом применялись сконструированные им фронтовые бомбардировщики, штурмовики, истребители; ряд уникальных самолетов со стрелообразными и треугольными крыльями стали основой советской авиации. | ||
| Знаменитый советский и белорусский гимнаст, шестикратный олимпийский чемпион 1992 г., единственный мужчина, который становился чемпионом мира во всех 8 дисциплинах — личном и командном первенстве, а также на всех 6 снарядах, занесен в «Книгу рекордов Гиннеса» | ||
| Государственный деятель СССР, родившийся в Беларуси на территории современной Гомельской области. В 1944 г. возглавлял советскую делегацию на конференции в усадьбе (поместье) Думбартон-Окс (США) по созданию ООН. Председатель Президиума Верховного Совета СССР. |
31. Назовите автора данного высказывания:
| А)«Если бы я не был Александром, я хотел бы быть Диогеном» | ||
| Б)«Штыками можно сделать все, что угодно; только нельзя на них сидеть» | ||
| В)«Деньги не пахнут» | ||
| Г) «Стреляй редко, да метко. Штыком коли крепко. Пуля обмишулится, штык не обмишулится: пуля — дура, штык — молодец» | ||
| Д)«Каждый кузнец своей судьбы» | ||
| Е)«Человек по своей природе есть существо общественное» | ||
| Ж)«Противоположное излечивается противоположным» | ||
| З)«Надо крепить оборону на Западе, а друзей искать на Востоке» |
Расставьте события в хронологической последовательности:
32. События в ВКЛ конца XV - начала XVI вв.:
А) Заговор с целью убийства великого князя Казимира;
Б) Мятеж Глинского
В) Поражение на Ведроши;
Г) Захват Смоленска армией Василия III;
Д) Победа под Оршей.
1_____, 2______, 3______, 4______, 5______.
33. События истории Речи Посполитой второй половины XVIII в.:
А) Первый раздел Речи Посполитой
Б) Принятие Конституции Речи Посполитой
В) Последний сейм Речи Посполитой
Г) Образование Слуцкой конфедерации
Д) Образование Тарговицкой конфедерации
1_____, 2_____, 3______, 4_____, 5______.
34. Расставьте в хронологической последовательности события истории революционной России:
а) принятие Декларации прав народов России;
б) принятие Декларации о мире и земле;
в) открытие 2-го Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов:
г) заключение правительством Советской России перемирия с Германией;
д) признание советским правительством независимости Финляндии.
1_____, 2______, 3______, 4______, 5______.
Установите правильное соответствие:
35. Термины и соответствующие им определения:
| барбакан | А | традиционный промышленный комплекс по изготовлению стекла; | |
| веращака | Б | подковообразная присадистая пристройка перед входом в костел, замок, крепость; | |
| гута | В | религиозная книга, написанная на белорусском языке арабским письмом; | |
| аль-китаб | Г | вид вооруженной шляхетской оппозиции в Речи Послолитой; | |
| пацяруха; | Д | традиционное белорусское блюдо; | |
| рокош | Е | белорусский народный танец. |
1____, 2____, 3____, 4____, 5____, 6_____
36. Дату мирного договора (перемирия), его название и итоги:
| 1651г. | А | Перемирие в Альтмарке | I | Речь Посполитая присоединила Смоленские, Новгород-Северские, Черниговские земли. Стефан Баторий согласился вывести войска с территории Московского государства, вернуть ему Великие Луки и другие занятые города | |
| 1582 г. | Б | Ништадтский мир | II | Речь Посполитая получила Ливонию, Курляндское герцогство, южные земли Эстонии | |
| 1660 г. | В | Белоцерковский договор | III | Россия получила Смоленские, Черниговские земли, Левобережную Украину и Киев | |
| 1634 г. | Г | Поляновский мир | IV | Швеция получила Эстонию и Ливонию до Западной Двины, усилила позиции на Балтике | |
| 1721г. | Д | Оливский мир | V | Станислав Лещинский отрекся от трона, Август III становится королем Речи Посполитой | |
| 1629 г. | Е | Деулинское перемирие | VI | Сокращение казацкого войска до 20 тыс. человек, под контролем Б.Хмельницкого оставалось Киевское воеводство | |
| 1667 г. | Ж | Венский мир | VII | Владислав IV отказался от претензий на российский трон за значительную сумму денег | |
| 1618 г. | З | Ям-Запольский мир | VIII | Россия получила выход к Балтике | |
| 1738 г. | И | Андросовское перемирие | IX | Швеция сохранила земли севернее Западной Двины, Ян II Казимир отказался от претензий на трон Швеции |
ОТВЕТ:
37. Историческое название, событие и его дату:
| Историческое название | событие | дата |
| 1.”Йомкипурская война” | а)термин, характеризовавший положение на Западном фронте в начале Второй мировой войны | А)1916 |
| 2.”Война рас” | б)первая попытка установления фашистской диктатуры в Германии | Б)1991 |
| 3.”Верденская мясорубка” | в)по приказу Гитлера были убиты без суда руководители штурмовых отрядов | В)1923 |
| 4.”Странная война” | г)компания под лозунгом плюрализма мнений, проведённая в Китае для выявления оппозиционеров | Г)1973 |
| 5.”Пивной путч” | д)массовые погромы евреев в Германии | Д)1813 |
| 6.”Опиумная война” | ж)разгром армии Наполеона русско-прусско-австрийской коалицией | Е)1847-1904 |
| 7.”Битва народов” | з)Третья арабо-израильская война | Ж)1848-1849 |
| 8.”Ночь длинных ножей” | к)сражение во время Первой мировой войны, которое продолжалось 10 месяцев и в нём погибло 1 млн. человек | З)1856-1860 |
| 9.”Хрустальная ночь” | л)закрепощение Китая западными державами | И)1938 |
| 10.”Буря в пустыне” | м)революции в Европе | К) сентябрь 1939-май 1940 |
| 11.”Сто цветов” | н)восстание индейцев майя на Юкатане | Л)1935 |
| 12.”Весна народов” | о)военная операция США по освобождению Кувейта от иракской армии | М)1957 |
ОТВЕТ:
38) Имя исторической личности и событие, связанное с её деятельностью:
| Наполеон Бонапарт | а | Создание Международного товарищества рабочих (I Интернационал) | |
| Бенджамин Дизраэли | б | Принятие Конституции 1871 г. | |
| Джузеппе Гарибальди | в | Принятие Гомстед-акта | |
| Карл Маркс | г | Принятие Гражданского кодекса | |
| Авраам Линкольн | д | Провозглашение королевы Виктории императрицей Индии | |
| Отто фон Бисмарк | е | Создание единого Итальянского королевства |
1_____, 2_____, 3______, 4______, 5_____, 6______.
39. Девизы и государства или государственные объединения:
| Франция | А | Свобода, равенство, братство; | |
| СССР | Б | Единство в многообразии; | |
| США | В | Пролетарии всех стран, соединяйтесь! | |
| Европейский Союз | Г | На Бога уповаем. |
1____, 2____, 3____, 4____.
40. Политических деятелей и занимаемые ими должности на период формирования Совета народных комиссаров в 1917г.:
| А.И. Рыков; | А | нарком по делам национальностей; | |
| А.В. Луначарский; | Б | нарком по внутренним делам; | |
| Л.Д. Троцкий; | В | нарком труда; | |
| И.В. Сталин; | Г | нарком народного просвещения; | |
| А.Г. Шляпников. | Д | нарком по иностранным делам. |
1____, 2____, 3____, 4____, 5_____.
41. Соотнесите названия и изображения холодного оружия:
1) ятаган; 2) палаш; 3) сабля; 4) катана.
| А | Б |
|
|
| В | Г |
|
|
ОТВЕТ:
42. Соотнесите имена исторических личностей, события и их портеры. Обратите внимание, что портретов больше чем необходимо!
| Событие | Имена | ||||
| 1. Партия “Вперёд,Италия!” | а) В. Брант | ||||
| 2. Выход Франции из НАТО | б) Р. Рейган | ||||
| 3. Карибский кризис | в) М.Тэтчер | ||||
| 4. "Восточные договоры" ФРГ в нач.70-х XX в. | г) С. Берлускони | ||||
| 5. Фолклендский (Мальвинский) кризис | д) Г. Коль | ||||
| 6. Объединение Германии (ФРГ+ГДР) | е) Ш. де Голль | ||||
| 7. Разработка программы “звёздных войн” (СОИ) | ж) Д. Кеннеди | ||||
| I | II | III | |||
|
|
| |||
| IV | V | VI | |||
|
|
| |||
| VII | VIII | IX | |||
|
|
| |||
ОТВЕТ:
43. Назовите основную цель военной операции/плана (Вторая Мировая война):
1. «Барбаросса» ________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. «Вайс»(«Вейс») ______________________________________________________
______________________________________________________________________
3. «Гельб» _____________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. «Кольцо» ____________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. «Цитадель» __________________________________________________________
______________________________________________________________________
44. Расшифруйте следующие аббревиатуры:
1.ОБСЕ _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.СЭВ ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.ООП ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.ОПЕК _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.НАТО _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
|
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!