Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2017-10-16 |
 166 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Ф.И.О. | Дата | Подпись | Группа | |
| Студент | ||||
| Выполнение работы | ||||
| Защита работы |
ХОД РАБОТЫ
Опыт 1
Изучение явления возгонки
Ампулу с кристаллическим йодом закрепляем в держателе для пробирок и нагреваем на пламени газовой горелки.
Наблюдаем ________________________________________________________
Охладим ампулу на воздухе.
Наблюдаем ________________________________________________________
__________________________________________________________________
Вывод:____________________________________________________________
__________________________________________________________________
Опыт 2
Получение суспензии карбоната кальция
В пробирку наливаем 3-5 мл дистиллированной воды и вносим в эту пробирку немного сухого карбоната кальция. Пробирку встряхиваем несколько раз.
Наблюдаем________________________________________________________
__________________________________________________________________
Вывод: ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
Опыт 3
Изучение растворимости соли в воде
В пробирку наливаем 3-5 мл дистиллированной воды и вносим в эту пробирку немного хлорида натрия (либо другой соли __________________). Пробирку встряхиваем несколько раз.
Наблюдаем________________________________________________________
__________________________________________________________________
Вывод: ____________________________________________________________
_________________________________________________________________
Опыт 4
Получение эмульсии масла
В пробирку наливаем 3-5 мл дистиллированной воды и вносим в эту пробирку 1-2 мл растительного масла. Пробирку встряхиваем несколько раз.
Наблюдаем________________________________________________________
__________________________________________________________________
Вывод: ____________________________________________________________
_________________________________________________________________
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2
ТЕМА: Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация
ЦЕЛЬ: 1. Изучить условия протекания реакций ионного обмена до конца
Изучение влияния разбавления на процесс диссоциации.
| Ф.И.О. | Дата | Подпись | Группа | |
| Студент | ||||
| Выполнение работы | ||||
| Защита работы |
ХОД РАБОТЫ
Опыт 1
Изучение реакций, идущих с образованием осадка
1.1. В пробирку наливаем 2-3 мл раствора хлорида бария и добавляем столько же раствора серной кислоты.
Наблюдаем________________________________________________________
Полные и сокращённые ионно-молекулярные уравнения реакции:
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
1.2. В пробирку наливаем 2-3 мл раствора нитрата свинца и добавляем столько же раствора иодида натрия (или иодида калия).
Наблюдаем____________________________________________________________________
Полные и сокращённые ионно-молекулярные уравнения реакции:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Вывод:_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Опыт 2
Изучение реакций, идущих с образованием газообразных продуктов
2.1. В пробирку наливаем 2-3 мл раствора карбоната натрия и добавляем столько же раствора соляной кислоты.
Наблюдаем___________________________________________________________________
Полные и сокращённые ионно-молекулярные уравнения реакции:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.2. В пробирку наливаем 2-3 мл раствора сульфида натрия и добавляем столько же раствора соляной кислоты.
Наблюдаем____________________________________________________________________
Полные и сокращённые ионно-молекулярные уравнения реакции:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Вывод:_______________________________________________________________________
Опыт 3
Изучение реакций, идущих с образованием воды
В пробирку наливаем 2-3 мл раствора гидроксида натрия и добавить 2-3 мл фенолфталеина
Наблюдаем____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
В эту же пробирку наливаем 2-3 мл раствора соляной кислоты.
Наблюдаем___________________________________________________________________
Полные и сокращённые ионно-молекулярные уравнения реакции:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Вывод: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3
ТЕМА: Классификация неорганических соединений и их свойства
ЦЕЛЬ: Познакомиться со свойствами растворов кислот, оснований и солей
| Ф.И.О. | Дата | Подпись | Группа | |
| Студент | ||||
| Выполнение работы | ||||
| Защита работы |
ХОД РАБОТЫ
Опыт №1 Испытание раствора соляной кислоты различными индикаторами
В три пробирки наливаем по 2 мл соляной кислоты.
В первую пробирку добавляем 2-3 капли индикатора фенолфталеина.
Наблюдаем__________________________________________________________
Во вторую пробирку добавляем 2-3 капли индикатора метилового оранжевого.
Наблюдаем _______________________________________________________________
В третью пробирку помещаем универсальный индикатор.
Наблюдаем_____________________________________________________
Уравнение диссоциации соляной кислоты имеет вид:
____________________________________________________________________________
Вывод:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Опыт №2
Испытание раствора гидроксида натрия различными индикаторами
В три пробирки наливаем по 2 мл раствора гидроксида натрия.
В первую пробирку добавляем 2-3 капли индикатора фенолфталеина.
Наблюдаем__________________________________________________________
Во вторую пробирку добавляем 2-3 капли индикатора метилового оранжевого.
Наблюдаем_______________________________________________________
В третью пробирку помещаем универсальный индикатор.
Наблюдаем______________________________________________________
Уравнение диссоциации гидроксида натрия имеет вид:
____________________________________________________________________
Вывод:______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Опыт №3
Взаимодействие металлов с кислотами
3.1. В пробирку наливаем 2-3 мл раствора соляной кислоты осторожно пинцетом берём кусочек натрия и помещаем его в пробирку с раствором кислоты. Наблюдаем_______________________________________________________
Уравнение реакции _________________________________________________
3.2. В пробирку наливаем 3-4 мл раствора соляной кислоты и помещаем в пробирку с кислотой кусочек медной проволоки. Наблюдаем_______________________________________________________
Уравнение реакции _________________________________________________
Вывод:____________________________________________________________
_________________________________________________________________
Опыт №4
Взаимодействие оснований с кислотами
В пробирку наливаем 2-3 мл раствора гидроксида натрия и добавляем 2 капли индикатора фенолфталеина
Наблюдаем_______________________________________________________
К полученному раствору добавляем 2-3 мл раствора соляной кислоты
Наблюдаем_______________________________________________________
Уравнение реакции _________________________________________________
Вывод:____________________________________________________________
__________________________________________________________________
Опыт №5
Взаимодействие кислот с солями
В пробирку наливаем 2-3 мл раствора серной кислоты и добавляем 2-3 мл раствора хлорида бария
Наблюдаем_______________________________________________________
Уравнение реакции _________________________________________________
Вывод:____________________________________________________________
__________________________________________________________________
Опыт №6
|
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
