Режим дня в условиях пребывания детей в первой младшей группе.

Непременным условием здорового образа жизни и успешного развития детей является правильный режим. Правильный режим дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток.

Основным принципом правильного построения режима является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей.

При разработке режима нашей группы учитывались соответствующие документы:

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05. 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"» (далее СанПиН);

- приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта»;

- приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования»

Основные требования к режиму пребывания детей в ГБДОУ соответствуют СанПиН (СанПиН п.11.5;11.6; 11.7; 11.9; 11.13)

• Продолжительность ежедневных прогулок составляет 3-4 часа, в зависимости от климатических условий. При температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается

• Прогулка осуществляется 2 раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой.

• Организуется 4-х разовый прием пищи и дневной сон;

• Дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов.

• Длительность непрерывной образовательной деятельности не превышает 10 мин. Образовательную деятельность осуществляется в первую и во вторую половину дня.

• Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей организована в первую половину дня.»

 

Режим дня первая младшая группа № 1 от 2 до 3-х лет

Холодный период с 01.09.17 по 31.05.18

 

Режимные процессы	Время проведения
Прием, осмотр, измерение температуры, игры	7.00 - 8.00
Подготовка к завтраку, завтрак	8.10 - 8.40
Игры Образовательная деятельность по подгруппам: 1 подгруппа 2 подгруппа	8.40 - 9.00   9.00 - 9.10 9.15 - 9.25
Второй завтрак Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	9.25 - 9.35 9.35 - 11.15
Подготовка к обеду, обед	11.15 - 12.05
Подготовка ко сну, сон	12.05 - 15.00
Постепенный подъем, воздушно-водные процедуры.	15.00 – 15.20
Полдник	15.20 - 15.45
Образовательная деятельность по подгруппам: подгруппа подгруппа	15.45 - 16.00 16.05 - 16.20
Подготовка к прогулке, прогулка	16.20 - 18.10
Возвращение с прогулки, игры Уход домой	18.10 - 18.45 18.45 - 19.00 Детский сад закрывается в 19.00

Планирование образовательно-воспитательной работы по пятидневной неделе.

Базовый вид деятельности	Периодичность
Физическая культура	2 раза в неделю
Ознакомление с окружающим миром	1 раз в неделю
Развитие речи	2 раза в неделю(в том числе – 1раз ЧХЛ)
Рисование	1 раз в неделю
Лепка	1 раз в неделю
Сенсорное развитие	1 раз в неделю
Музыка	2 раза в неделю

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности.

Чтение художественной литературы	Ежедневно
Конструктивно – модельная деятельность	1 раз в неделю
Игровая деятельность	Ежедневно
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов	Ежедневно
Прогулки	Ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная игра	Ежедневно
Познавательно – исследовательская деятельность	Ежедневно
Самостоятельная деятельность детей в центрах развития	Ежедневно

Оздоровительная работа

Утренняя гимнастика	Ежедневно
Комплексы закаливающих процедур	Ежедневно
Гигиенические процедуры	Ежедневно

Непрерывная образовательная деятельность

На 2017-2018 учебный год.

Дни недели	Утро	Вечер
Понедельник	Музыка (Обр.обл. «Художественно-эстетическое развитие»)	Ознакомление с художественной литературой (Обр.обл «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»)
Вторник	Развитие речи (обр.обл. «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»)	Физическая культура (Обр.обл. «Физическое развитие»)
Среда	Музыка (Обр.обл. «Художественно-эстетическое развитие»)	Лепка (Обр.обл. «Художественно-эстетическое развитие»)
Четверг	Ознакомление с окружающим (Обр.обл. «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»)	Конструирование (Обр.обл.«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»)
Пятница	Рисование (Обр.обл. «Художественно-эстетическое развитие»)	Физическая культура (Обр.обл. «Физическое развитие»)