История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
 2017-10-11 |
 330 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Код ОК | Общие компетенции | Показатели оценки результата |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | 1.Аргументированно объясняет сущность и социальную значимость будущей профессии (педагог по физической культуре); 2.Проявляет активность и инициативу в процессе освоения профессиональной деятельности. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | 1.В соответствие с поставленными целями, выбирает методы и способы решения профессиональных задач в рамках образовательного процесса по физической культуре; 2.Эффективно и качественно оценивает процесс и результаты учения. |
| ОК 3. | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | 1.Демонстрирует адекватное поведение в нестандартных профессиональных ситуациях, оценивает риски и принимает решение в соответствие с ситуацией. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | 1.Используя различные источники (учебные, научные, методические) осуществляет поиск необходимой информации для постановки и решения профессиональных задач; 2.Использует полученную информацию для профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | 1.Применяет информационно-коммуникационные технологии с целью совершенствования обучения, контроля и оценки результатов процесса физического воспитания; 2.Использует компьютерные технологии и ресурсы сети Интернет в процессе подготовки и проведения занятий по физической культуре. |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | 1.Эффективно взаимодействует с участниками педагогической практики (студенты, обучающиеся, педагог, методист практики); 2.Проявляет умения работать в команде, добиваться цели совместно с коллективом. |
| ОК 7. | Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. | 1.Демонстрирует умения в постановке целей предстоящей деятельности, выбирает методы, осуществляет приёмы направленные на формирование мотивации занимающихся; 2.Контролирует деятельность занимающихся, исправляет ошибки, даёт методические указания, принимая ответственность за качество образовательного процесса. |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | 1.Проявляет самостоятельность, самоорганизованность, ответственность в процессе выполнения заданий практики; 2.Самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием. |
| ОК 9 | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | 1.Проявляет интерес к современным методикам преподавания по программам дополнительного образования; 2.Планирует занятия в соответствие с условиями обновления профессионально-педагогической деятельности; 3.Применяет современные технологии в обучении. |
| ОК 10 | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. | 1.Обеспечивает охрану жизни и здоровья в процессе проведения занятий по программам дополнительного образования; 2.Осуществляет профилактику травматизма в процессе выполнения физических упражнений. |
| ОК 11 | Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. | 1.Соблюдает правовые нормы профессиональной деятельности в процессе выполнения заданий практики; 2.Готовит учебно-планирующую документацию в соответствие с нормативно - правовой базой в области образования. |
| ОК 12 | Владеть базовыми и новыми видами физкультурно- спортивной деятельности. | 1.Знает методику обучения базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности; 2.Знает этапы обучения и демонстрирует правильную технику выполнения базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности. |
| ОК 13 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | 1.Демонстрирует готовность к исполнению воинской обязанности; 2.Организует процесс обучения с учётом военно -патриотического воспитании. |
|
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
