Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| № | Места размещения вытяжных шкафов | Кол-во | Соответствие требованиям ТБ | Готовность к работе |
| 1. | Класс-лаборатория | |||
| 2. | Лаборантская (препораторская) | |||
| 3. | Лаборатория | |||
| 4. | Аудитория для лекций | |||
| 5. | Шкафы для хранения реактивов |
Водоснабжение, канализация
| Помещения кабинета | Места инсталляции | Оборудование (водоразборные колонки, раковины) |
| Класс-лаборатория, лаборатория | Рабочее место учителя | |
| Лабораторный стол учащихся | ||
| Вытяжной шкаф | ||
| Специальная мойка (одно-двухместная) | ||
| Препараторская | Препараторский стол | |
| Вытяжной шкаф | ||
| Специальная мойка (одно-двухместная) |
Освещение
| Наименование рабочих зон | Размещение светильников | Да/Нет | Тип освещения |
| Рабочие места учителя и учащихся | параллельно окнам перпендикулярно окнам | ||
| Поверхность классной доски | светильники типа «кососвет» иной тип (какой) ________ светильники отсутствуют |
Опись имущества кабинета
| № | Наименование имущества | Инвентарный номер | Количество |
| Учительский стол | |||
| Учительский стул | |||
| Парты одноместные | |||
| Парты двуместные | |||
| Стулья ученические | |||
| Шкафы | |||
| Доска | |||
| Доска магнитная | |||
| Карнизы | |||
| Шторы | |||
| Стенды | |||
| Спиртовой термометр | |||
| Часы | |||
| Экран | |||
| 15. | |||
| 16. | |||
| 17. | |||
| 18. | |||
| 19. | |||
| 20. | |||
| 21. | |||
| 22. | |||
| 23. | |||
| 24. | |||
| 25. | |||
| 26. | |||
| 27. | |||
| 28. | |||
| 29. | |||
| 30. |
Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного кабинета
| № | Наименование ТСО | Марка, год приобретения | За счет каких средств приобретено (ПНПО и т.д) |
| 1. | Телевизор | ||
| 2. | Видеомагнитофон | ||
| 3. | Мультимедиа-проектор | ||
| 4. | Видеоплеер | ||
| 5. | Магнитофон | ||
| 6. | Проигрыватель | ||
| 7. | Музыкальный центр | ||
| 8. | Фильмоскоп | ||
| 9. | Эпидиаскоп | ||
| 10. | Эпипроектор | ||
| 11. | Диапроектор | ||
| 12. | Эпископ | ||
| 13. | Графопроектор | ||
| 14. | Компьютер | ||
| 15. | Интерактивная доска | ||
| 16. | |||
| 17. | |||
| 18. | |||
| 19. | |||
| 20. | |||
| 21. |
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА
_____________________________________________
предмет
на I полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
на II полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА
_____________________________________________
предмет
на I полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
на II полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА
_____________________________________________
предмет
на I полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
на II полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА
_____________________________________________
предмет
на I полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
на II полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА
_____________________________________________
предмет
на I полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
на II полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА ПОСЛЕ УРОКОВ
________________________________________________________________________________
предмет
| Дни недели | Дата проведения | Время проведения | Форма занятия | Класс | Кол-во учащихся | ФИО учителя |
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА ПОСЛЕ УРОКОВ
________________________________________________________________________________
предмет
| Дни недели | Дата проведения | Время проведения | Форма занятия | Класс | Кол-во учащихся | ФИО учителя |
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА ПОСЛЕ УРОКОВ
________________________________________________________________________________
предмет
| Дни недели | Дата проведения | Время проведения | Форма занятия | Класс | Кол-во учащихся | ФИО учителя |
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА ПОСЛЕ УРОКОВ
________________________________________________________________________________
предмет
| Дни недели | Дата проведения | Время проведения | Форма занятия | Класс | Кол-во учащихся | ФИО учителя |
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!